本书结合作者20多年的从教经验和从事教师培训的实践体会,以新教育教师成长理论为指导,从“阅读”“反思”“对话”“精进”“交往”“热爱”“理想”等多方面,为教育同行者绘制了一幅清晰的成长地图。本书面向成长中的中小学教师,直面教师专业发展中的迷茫与困惑,破解长期困扰教师的教育难题,指出清晰的专业发展方向和路径,引导教师主动
《当代教育学基础》是一本面向高等院校师范专业学生学习教育学基础知识与基本理论、提升立德树人本领及从师素质与能力而编写的教育学通识教材。 本教材鲜明地体现了三个特点:一是基础性。本教材体现了教育学知识体系中的基础性内容与核心知识,包括教育概论、课程论、教学论、德育论、学生成长与发展、教师专业发展、班主任工作、教育研究方
这是一本充满“温度”的教育书籍,为班主任专业发展提供了清晰的成长路径。洪耀伟老师以二十多年的教育经历为基础,结合真实案例与深刻思考,从巩固基本功(班级管理)到发展自己的特色育人理念,到提升自己的专业能力(参加各项活动比赛),再到将自己的理念辐射他人,系统绘制了新时代班主任的成长图谱,为班主任们指明了一条可借鉴、可操作的
本书讨论的核心议题是教师和教育工作者的合作,以及如何通过合作构建和提升教师的专业性,促进学校和区域教育系统的改进。本书第一部分通过五个不同地区的不同专业合作案例,来展现"如何通过合作构建和提升教师的专业性,促进学校和区域教育系统的改进"。在讨论过程中,对如何开启合作、过程中如何推进专业合作以及合作的专业性或者专业水平(
除了前言外,本书主要分为教师教育情怀研究概述、新时代教师教育情怀的结构指标、新时代教师教育情怀的影响因素、新时代教师教育情怀的培育策略四个章节,具体研究了全科师范生教育情怀的结构、扎根理论视角下小学全科教师教育情怀的结构,进行了中学班主任教师教育情怀结构成分的文本分析,做了新时代教师教育情怀评价工具设计,探讨了师范生教
本书从解构“焦虑时代”的命题出发,剖析了当代人的生存困境,并以此为背景探寻教育哲学视角下当代教育的深层次困境及其应对可能。急遽变化的转型时期,每一个体都被不确定性所包围,使得焦虑情绪超越了个体的边界,上升成为弥漫于社会群体的普遍心态,新的时代境构是造成教育诸多困境的根源。本书共分为五章。第一章基于学术史的追溯探讨了当代
本书深入探讨了在新媒介环境下,青少年思想政治素质养成的概念界定、养成过程及面对挑战,坚持问题导向,聚焦青少年思想政治素质研究中亟须解决的两个关键性问题,即:思想政治素质到底是什么?青少年思想政治素质养成的过程及其规律到底是什么?分别对互联网、社交媒体等新媒介迅猛发展背景下青少年思想政治素质养成的过程、关键环节、规律,以
《高考作文考前49天专项突破》是一本高中作文修改升格图书,可以帮助高考生进行作文专项突破。全书主要分为三章,第一章为议论文五大核心问题专项突破,第二章为记叙文四大问题专项突破,第三章为高考作文实战突破。本书特约全国各地区阅卷老师、命题老师精心编制而成,针对高中生作文,特别是高考作文中容易出现的失分问题,精选作文、考题,
《班级管理(第4版)(微课版)》针对我国师范院校在师资培养过程中缺乏班级管理教育及其教材的现状,为建设全面推进高素质教育的高质量的教师队伍而编写。《班级管理(第4版)(微课版)》密切结合教师教育专业实际,突出学术性和实用性,为师范类院校的学生提供班级管理的理论与实践指导,主要内容包括班级管理中的学生和班主任、班级管理的
本书深度剖析了人工智能(AI)教育的定义、发展历程与未来发展趋势,展示了AI如何革新课堂及促进教育行业智能化应用。书中探讨了教师角色转变与教学创新、学生自主学习模式的变革,以及家庭教育中AI的新角色。同时,聚焦K-12至高等教育的AI应用案例,介绍了教育大模型与智能体的实践,并指出如何选择主流AI教育工具。最后,分析政