本书遵循小学语文教学的基本规律和要求，以核心素养下的小学语文设计与实施为主线，着重对小学语文教学设计的各要素进行阐述，同时关注提升学生的理论水平，以增强学生对语文学习的适应性。另外，本书通过剖析小学语文教学设计中存在的问题，帮助教师对新课程中的教学设计进行实践，并对教师如何进行有效设计做切实有效的指导。本书注重吸收和反

本书以理论与实践相结合的方式，深入探讨了辅导员工作的多个方面，旨在为辅导员提供全面的理论指导和实践参考，以提升其工作质量和效果。本书主要分为三个篇章：在理论基础篇中，深入研究了辅导员的概念、工作特点、要求、方法和技巧。这些理论层面的研究为辅导员提供了全面的指导和支撑，帮助他们更好地理解和把握工作的内涵和要求。在工作实务

本书以地方高校“双创”教育与乡村振兴战略实施的耦合为研究的逻辑起点，探讨地方高校“双创”教育与乡村振兴战略实施的耦合发展机制、策略及其路径措施。本书主要章节安排如下：第一章为高校“双创”教育概论，主要阐述高校“双创”教育内涵、内容阐释及其发展概况。第二章为乡村振兴战略理论概述，主要阐述乡村振兴战略的科学内涵、逻辑构成、

本书以“马工程”教材管理学授课内容为基础，围绕决策、组织、领导、控制、创新5个管理职能，将创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以人民为中心等治国理政思想融入15个全英文案例。每篇案例扎根中国大地，讲述中国企业管理故事，突出中国特色管理理论与中国管理实践的有机结合，如抖音(海外版)以创新、开放与共享的运营理念在美业

本书梳理了“双一流”建设背景下国内外重点高校、普通高校以及私立高校国际化发展的典型案例，重点构建了“双一流”建设背景下高等教育国际化评估指标体系，提出了“双一流”建设背景下重庆高等教育国际化的对策建议。

本书在明确社区科普应然性职责、各主体权责基础上，以7个典型城市社区为调查对象，准确界定了城市社区科普应然性职能与范围。结合社会基层治理现代化背景，选取特点理论研究视角，对地方城市社区科普工作进行探讨与研究。本书尝试建立了城市社区科普履职能力建设评价指标体系，为城市社区科普科学履职工作确立建设标准。

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本书主要围绕高校思想政治教育理论及教学实践展开研究和探讨，分析了高校思想政治教育的内涵和理念，针对如何提升学生在思想政治教育中的参与度展开讨论，结合高校思想政治教育的具体实例，分析了当前高校思想政治教育存在的问题及相关教师面对的挑战，提出了高校实施思想政治教育的创新思路和合理化建议。本书逻辑严密清晰，语言简练，内容连贯

本书共七章。第一章介绍化学育人的价值，包括化学学科的独特性，学科育人及其价值取向，以及育人价值的实现。第二章介绍了化学教学理论基础。第三章探究了高中化学生活化教学模式。第四章探究了高中化学开放式课堂教学模式。第五章探究了高中化学支架式教学模式。第六章探究了高中化学PBL教学模式。第七章探究了高中化学翻转课堂教学模式。

本书主要针对小学数学题干阅读进行介绍，注重数学题干的阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的提升研究，第一部分清晰地介绍了课题研究过程;第二部分深入课题探究。很多学生在做题中未理解题意而失分，因此培养学生的数学阅读能力，将数学阅读纳入到数学课堂教学研究中很有必要。教师在教学的过程中，要有意识、有目的性地引导学生阅读插图、