《与儿童对话》记录了一位老师与小学生之间的11次课堂对话。对话的主题有“植物会不会快乐？”“奶酪是草做的吗？”“时光旅行到底可不可能？”，等等。每次讨论均采用“编写故事开头法”，以一小段原创故事做引子，激发孩子的兴趣，然后任孩子自由思维、天马行空般发言，最后融合所有孩子的讨论，将故事编完整。这样的课堂教学，其实就是用故
《<幼儿教育学>（第三版）学习指导》是幼儿师范学校课本《幼儿教育学》（第三版）（陈幸军主编，人民教育出版社）的学习指导用书。本书依据教材以章为序编写，共分十二章，每章设置“内容索引”“学习导航”“重中之重”“应知应会”“范例精讲”“小试牛刀”“参考答案”等七大模块。本书紧扣教学大纲，涵盖教材内容、融合学情教情，为学生掌
本教材立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园的工作性质，旨在让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。本教材在理论的基础上列举了大量实用案例并给出案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念。为学生今后从事幼儿园教
金葫芦系列挂图是我社销售时间达20年的老牌图书品种,因其编排合理、涉及学前儿童必学的拼音、英文字母、数字和加减运算、汉字笔画笔顺和偏旁部首等基础知识,又包含色彩艳丽、排版精美的认知类品种,因此受到广大读者的喜爱。在2010年旧版挂图的基础上,2020年新挂图突出“经典版”功能,将上百张资料图片更新,对安排内容做了微调,
鲨鱼宝宝发现了一个藏宝箱，藏宝箱里有好多五颜六色的气球。他把气球绑在尾巴上，在海里快乐地游来游去。这些气球似乎有着让人开心的魔力。你看，受伤的海龟宝宝、被欺负的海马宝宝，还有觉得自己被朋友们遗忘的鲸鱼宝宝，当他们得到鲨鱼宝宝赠送的气球后，笑容重新回到了这些小伙伴的脸上。这是一个充满爱的故事，能够让小朋友感受到与人分享的
《0-3岁婴幼儿认知发展与教育》教材的八章内容可分为四个部分:第一章着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述,第二章聚焦于认知发展的理论观点,第三章至第七章按月龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径,第八章则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。
本书在学龄前儿童常用的文字,及小学一年级课本中的文字中挑选出300余个常用汉字,根据常用度、难易度按照顺序编排。每个汉字由汉字、图片、拼音、组词、造句等多种形式延伸介绍辅助孩子记忆。在图书形式上,采用点读发声技术,孩子小手一点,就能听到该字的读法与用法,跟读、互动问答等功能设计,让孩子可以随机挑选汉字反复学习、复习,增
动物园里，哪个小伙伴嗓门大？按下按钮，听听它们响亮的声音。 嘘——不要笑，模仿书里的动作和声音，你就是故事大王。
本书可作为本科、高职高专学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。
书单推荐
