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毋庸讳言，高校教师面临着日益严峻的职业发展挑战。如何应对挑战、缓解压力，寻求破局之道，成为每位高校教师实现自身职业发展的必修课。 本书作者老踏结合个人20年的高校教师职业发展经历，从基础认知、关系协调、学历提升、教书育人、科研精进、职称晋升、转岗跳槽和职业展望8个模块，帮助高校教师系统打造“教师力”，对影响高校教师职

本书为《新时代社会认知实践》理论课程的教材。本书以社会实践概述与选题、策划、申报与实施、方法、技能与总结转化为核心内容,结合近几年上海市“知行杯”社会实践大赛获奖团队、校级十佳社会实践项目等典型案例,切实增强理论课程对学生实践指导的针对性和有效性。通过优化授课内容,让同学们从理论知识到技能储备,更加完善,不断提升课程质

本书以高校的学生管理为出发点，探索了高校学生管理模式与实践。基于互联网发展的时代背景下的高校学生管理模式的多元变化，以高校学生管理模式与实践为研究对象，以其概念、对象与任务等为切入点展开论述。同时，将高校学生管理工作的基础和多元化管理模式的解读作为基础，分析了该管理模式的创新实践，探讨了信息时代背景下、网络社群背景下以

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本书回顾和总结了北京农学院本科教学督导组2014-2022年以来的工作，主要就强化队伍建设、紧抓教学关键环节、坚持严督实导、提升教学质量等方面进行探索与研究，并针对当前高等教育改革与发展中的热点、重点问题，以及高校教育教学亟待解决的突出问题，提出改革的新思路、新举措和新目标。全书全面集中展现了北京农学院督导组紧紧抓住教

大学核心竞争力是高等学校生存发展的关键之所在，也是高等教育研究和实践探索的热点问题。本书提出，大学核心竞争力本质上是一个系统，具有特定的结构和机制。本书从中介论和以人为本的理论观点和认识方法出发，将其解读为以人为本理念为指导，通过课程与学科中介和教师发展转化机制的体系化制度化设计，将五大文化资源有效转化为学生品质与学术

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