本书内容包括：第三课《盛唐气象》教学设计、第五课《安史之乱与唐朝衰亡》教学设计、第六课《北宋的政治》教学设计、第八课《金与南宋的对峙》教学设计、第十课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教学设计等。

本书共七辑，内容包括：“思想理论：成为美好教育支撑力”“发展规划：集聚美好教育驱动力”“文化建设：扩大美好教育影响力”“学校治理：提升美好教育执行力”“队伍建设：培育美好教育创造力”“课程领导：提高美好教育内生力”“多方协作形成美好教育聚合力”。

本书共分七章：直线与图、圆锥曲线、望间向量与立体几何、数学建模活动(三)、计数原理、概率、统计察例。主要内容包括：直线与直线的方程；圆与圆的方程；椭圆；双曲线；抛物线等。

本书分成三大板块：(一)知识与技能：基础知识，按照现行课程标准，分成四个主题，即函数、几何与代数、概率与统计、数学探究活动，完成常规初高中知识内容的衔接；(二)思想与经验：思维方法，按照讲座的形式，拟设计5个专题讲座，侧重思维，做好高层次的衔接教学。(三)能力与素养：素养测评，提供三套苏州中学数学学科素养测评的试卷。

本书立足教育数字化转型时代背景，依托区域智慧教育创新实践，率先明晰了“云端一体化课堂”的时代内涵，技术支架、教学流程、结构范式与课堂评价体系；在“云端一体化课堂”丰富实践和创新案例的基础上，进一步拓展延伸，又率先提出了云端一体化“教-学-评-研”的概念界定、技术支架、业务流程和应用范式，实现了教学核心环节全流程全要素的

基于大数据的小学生“五育”并举评价旨在通过教育大数据对小学生德、智、体、美、劳等各个方面的可教育性及实际发展水平进行价值判断，促进学生的个性化全面发展。从大数据应用于小学生“五育”并举评价的理论、研究、实践等方面成果出发，基于大数据教育评价的背景与愿景，探索小学生“五育”并举评价的指标体系、技术支持、操作框架等，从而创

本书共九章，内容包括：学前儿童游戏的基本理论、学前儿童游戏的观察与指导、角色游戏、建构游戏、表演游戏、领域游戏、亲子游戏、民间传统学前儿童游戏、学前儿童游戏评价。

本书第三版为“十四五”职业教育国家规划教材。根据学前专业的最新发展和广大师生的反馈意见，本书此次修订主要更新了学前儿童健康教育领域发展的最新理论及实践案例，补充和修改了使用者反馈的意见。本书主要研究学前儿童身心健康的标准，探讨幼儿园健康教育的规律、原理、内容与方法，具体内容分别是学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育的

本书共有四部分：“语文主张”“语文策略”“语文课堂”“语文碎念”。有的是刘从良老师微课精选，这些微课在各平台有近千万人次收听，广受欢迎；有的是《语文报》“良师说语文”专栏文章，很有见地；有的是刘从良老师阅读和写作讲座实录。

点亮作业之灯：小学生日记指导