本书介绍了2023年江苏省学科建设概况、学位发展概况、研究生教育概况、双一流和高水平大学建设概况等现状、问题；遴选江苏各研究生培养单位2023年在研究生教育方面具有特色的实践案例；从江苏省研究生教育的重要培养环节，深入分析研究生教育质量，对研究生生源质量、师资结构、培养模式、质量保障、就业吻合度等方面提出进一步建议和意

本书为竺院系列丛书之一。本书深度总结了拔尖计划实施以来取得的成效，旨在充分发挥其示范引领作用，不断深化人才培养改革。本书内容包括三大部分。第一部分优秀案例，介绍了拔尖计划2.0的培养模式改革、课程体系改革、运行管理、国际合作、质量保障等方面具有示范意义及学校特色的人才培养典型案例；第二部分为研究成果，介绍了拔尖计划研究

在知识社会中，以知识的保存、传承、创新、转化四大基本功能为基础的现代大学快速跻身知识社会的中心，承担起比历史上任何时期都更为重要的时代使命。纵观近年来中国大学的德育实践，正日益显现出目标一致性、主体交互性、集体协同性等特征，事实上已经初步形成了中国大学德育共同体。本书在此基础上进一步提出了构建耦合于知识的大学德育共同体

本书稿以大学生社区文化育人为出发点，系统总结和梳理多年来学校利用大学生社区进行育人的实践、成效及对未来的期许。主要内容是：第一章大学生社区文化育人之机制篇，第二章大学生社区文化育人之实践篇，第三章大学生社区文化育人之成效篇，第四章大学生社区文化育人之展望篇。系统展现四川外国语大学社区育人的管理机制、工作实践及育人成效，

作为国内最早创办的现代高等教育机构之一，浙江大学的前身是1897年在杭州成立的求是书院。一个多世纪以来，浙江大学的发展经历了晚清、民国和中华人民共和国三个时期，由一所地浙江大学是最早创办的现代高等教育机构之一。一个多世纪以来，浙江大学的发展经历了晚清、民国和中华人民共和国三个时期，由一所地方性高等学校成长为在海内外具有

本书稿由上海大学顾晓英教授主编。作为全国高校思政课领航校，思政课如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用？上海大学探索出了全新模式：教师告别单兵作战，“项链模式”力促跨学科联袂授课；量身定做课程，价值引领与专业知识结合为青年打好中国底色，逐梦新时代。本书汇集上海大学学生对课程思政的感悟：课程思政教会了我们如何处理理想与

编史修志是学校精神文明建设的一项重要内容。2024年是广东石油化工学院建校70周年，为总结办学经验，展示办学成就，凝练办学理念，弘扬优良传统，推进文化建设，促进高质量发展，学校决定启动校史编纂工作。该书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导进行编篆，坚持实事求是，深入调查研究，全面、系统、真实地反映学校70年来的基本

随着教育大众化和国际化的发展，我国高校的发展与改革面临新的机遇和挑战：一方面是创新人才培养模式的单一性，大量应届毕业生面临严峻的就业难问题；另一方面，人才市场和用人单位亟须国际化、复合型、应用型人才。本书致力于全面剖析高校教育与管理的基础理论体系，同时探讨其所面临的考验与潜在的发展契机。本着“以人为本、服务教学”的管理

素质教育，以全面提高人的基本素质为根本目的，是具有中国特色的现代教育思想与教育模式。发展素质教育，是新时代经济社会发展和人自身发展的实际需要，其根本任务旨在培养堪当民族复兴重任的时代新人。本书基于生活·实践教育理念，深入探究新时代大学生新素质的内涵和外延，并针对当前大学生素质培养过程中存在的教育与生活、学

本书为高校思政课教学案例选编，是江西师范大学思政教学案例库建设与应用研究的探索成果。书中内容根据中国特色社会主义理论体系概论课程的相关要求，精选了各个时期先进人物事例和重要事件，通过讲故事的形式将课程内容与案例教学相融合，所讲述的人物包括蔡和森、向警予、郭永怀、谷文昌、孔繁森等等。本书内容生动，叙述客观，资料丰富，适用