如果用花儿来比喻孩子，那么，孩子就像是新生的待放的花朵，那么美好，那么纯净，同时，又那么脆弱。此时，孩子需要的，也许就是父母的陪伴。本书从婴儿期父母陪伴的重要性开始说起，从孩子的角度和感受出发，给父母阐明陪伴的重要性，以及有效的陪伴的真正内涵，并告诉父母怎样给孩子高质量的陪伴。相信，在阅读本书的过程中，你一定会有自己的

本书共编排了4单元24章，内容涵盖了生态道德教育和自然教育的基本理论概念及发展过程，自然教育培训师的培训和教学，可借鉴的自然教育活动案例，学校和自然保护地如何开展自然教育等方面，尽力做到图文并茂，理论与实践并重，强调可操作性和实用性，搭建学校和自然保护地自然教育互动的桥梁。

本教材基于人力资本视角，以终身教育为研究中心，在对终身教育的环境、战略性地位及历史渊源等背景的介绍下，给出了终身教育的明确定义，且与相关概念进行对比和分析，阐述人力资本与终身教育二者之间的关系，说明发展终身教育的重要性和必要性。通过对国内国外各地区终身教育实践情况的研究和教育立法问题的探讨，解析了我国终身教育面临的困境

考上ding级名校的孩子都是禀赋过人的吗？学霸的家长是否也必须才学出众？除了抢购学区房，普通家长们还能怎样帮助孩子考上理想的学校？虽然把四个孩子全都送进了位居日本各名校热门专业之首的东京大学医学部，但本书作者坦言，她的每个孩子都曾有过短腿和弱项，她自己也根本看不懂高考的数学题或物理题，也曾经为儿子的辅导班和小升初而烦恼

《职业教育专业设置的理论与实践研究》基于产业、行业、企业、职业和专业“五业”主线，在理论上，分析了社会分工与职业演变，技术进步与职业，企业组织变化与职业，职业岗位与专业，专业结构与产业结构、就业结构、投资结构等的关系；论证了职业教育专业设置的逻辑，社会分工促进人员专业化，专业化催生了职业及其分类，职业分类规制了专业设置

本书是在教育部职业院校教学工作诊断与改进制度建设的背景下，结合无锡职业技术学院在质量体系建设过程中长期实践探索和理论研究方面的初步成果编写而成的。本书从高等职业教育质量观的变迁切入，综合运用管理学、教育学等理论，结合学校实践案例编写而成，内容主要包括：理论基础、方案设计、质量机制、运行实践、信息化支持等，涵盖了教学质量

阅读是与一本书的交流，你读懂了书中的内容，却读不懂更深藏的内涵。深度阅读是与自己人生的一次长谈，你借助书的深奥读懂了人生的深奥。所以，我们希望每一位渴望与成功握手的人士，都能静下心来深刻地、深层地、深彻地去阅读一本本优质图书。 这是一本对如何展开深度阅读进行系统分析的书，从选择一本好书开始，清除有碍于

选什么书来读？如何读好一本书？怎样才算读好一本书？本书通过三大科学阅读法，十五个重点步骤，辅以简单好用的四张表单，为读者一步步开启阅读的门径，让选书更精准、读书更有方法、读后收获更多，让阅读服务生活、助力学习、促进成长。

敏感期也是孩子成长的关键期。很多父母因为不懂儿童的自然成长规律，比如吃手、反复扔东西、说“不”、执拗、对完美的追求等，以为孩子不乖、不听话，从而对孩子大吼大叫，使得孩子不能很好地在一个又一个的敏感期中实现转换、过渡和成长，甚至造成孩子成年后的一些固化行为。本书旨在引导父母正确认识孩子敏感期的行为表现，放松情绪，温和地与

本书针对4~16岁儿童少年，从生理、心理、教育三个维度揭示儿童少年成长过程中常见的棘手问题，如早教、叛逆期、补习班、在家学习、矮小、肥胖、网瘾等等，从理论和实践分析问题的成因，并探讨避免和干预的策略。为了保证内容的专业性，邀请了两位医学专家，徐谷根和陈波，他们从生理和医学的角度，提供了专业的建议和干预策略，让这本书更具