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小升初，焦虑的父母如何帮孩子规划？孩子做事情丢三落四、写作业拖拉，怎么让孩子改变？老师和家长意见有冲突了，家长需要维护老师的权威吗？孩子喜欢上了网络游戏，是“堵”还是“疏”？这些在小学阶段可能遇见的场景，小学生父母极为头疼和关注的话题，我们用真实的案例和心理学原理在《与孩子同成长·心理学教你做父母2：小学

本书首先提出家长在孩子成长时容易产生的困惑和烦恼，接着给出多种解决方案，便于家长选择和应用。内容包括：初升高的孩子如何快速适应高中学习？如何帮助孩子科学处理课业学习和兴趣爱好的关系？如何协助孩子确立高中的学习目标？孩子为什么不愿意与老师说话？孩子与同学关系紧张怎么办？与青春期孩子沟通，家长应该注意些什么？如何引导孩子正

《阅读社会学：基于全民阅读的研究》主要运用社会学的理论考察阅读这一人类□□和普遍的社会现象，结合□□国内全民阅读实践，从阅读的社会效能、社会过程、社会心理、社会结构、社会互动、社会产业、社会组织、社会保障、社会控制、社会调查监测评估等宏大层面进行结构化研究，首次提出并形成阅读社会学研究的基本理论架构。

《脑瘫儿童引导式教育教与学（第二版）》分为理念篇与实践篇两部分:理念篇主要阐述引导式教育的基本理念、基本原则、基本框架；实践篇重在操作指引，主要从引导式教育的实践的程序、流程、环节的角度，全面讲述教学计划制定、评估与目标制定、主题课设计、习作程序编排、节律性意向编制原则、教学环境设计安排、家长培训等，均为康复机构开展引

本书作者从自己多年从事教育的经验，根据孩子的心理特点，理论联系实际，从大量案例中寻找共性，提出30天儿童时间管理训练方案。向各位家长介绍了在培养孩子时间管理的时候会遇到的问题及解决的方法，让家长身临其境般地体验时间管理训练的完整过程。

本书从生活随处可见的场景入手，但并没有停留在表象，而是通过现象看透本质，详细阐释了现象背后的深层次原因和心理动机。更大的亮点还在于，每一节都带有话术建议，明确怎么说是错的，怎么说是对的。

性格决定命运，拥有什么样的性格就拥抱什么样的人生。儿童期是形成好性格的关键期，所以，培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责，也是家庭教育的关键组成部分。《儿童性格心理学》为家长和孩子建立起一个沟通的桥梁，使家长能够真正走进孩子的内心，从而找到正确的教育方法，为孩子营造一个轻松愉快的成长环境，让孩子在良好的环境中养成好

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本书主要研究了特殊教育教师职业能力培养，研究内容主要包括：概述、研究基础、基于BEI的特殊教育教师胜任特征研究、特殊教育教师胜任特征模型内部结构探索与验证、基于AHP的特殊教育教师胜任力模型研究、基于胜任力视角的特殊教育教师培养策略研究以及融合教育理念下的特殊教育教师培养，内容完整，深入浅出。