那些在童年被父母独断压抑了的孩子，那些在童年被兄弟姐妹一再误解的孩子，那些在童年被老师漠视或被同学孤立的孩子，那些在童年被陌生人不经意间深深伤害的孩子……翻开本书，为人父母者会看到自己的影子，惊悚，骇然，而后将不再伤害孩子；受伤的孩子也会读到与自己相近的伤害，触动，唏嘘，而后遇到自己的榜样。

《形势与政策》本书内容提要：本书为推动社会主义理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，为引导大学生准确理解我国社会主义建设的基本理论、基本路线、基本方略，明确自身历史使命。四川信息职业技术学院思想政治理论教学部组织长期从事在《形势与政策》课程教学一线的骨干教师，结合高职学校学生学习的特点和教学实际，特编撰本书。本书按专题编

这是一本研究如何提高新型职业农民培育效率的书，突出基础性、实证性和系统性。主要面向乡村人才振兴，定位农业劳动力的培养路径，目的是引导读者从经济主体行为的角度了解新型职业农民培育的经验性模式和学理化过程，力求内容充实易懂，案例典型实用，理论方法得当。《新型职业农民培育中的经济主体行为研究》的特点与主要结论一是对农民的理性

本书是一本针对于教家长培养孩子专注力的育儿图书。本书由全国著名育儿专家结合自己长期从事幼儿教育的工作实践，精心挑选了培养幼儿专注力的重要内容，结合幼儿的年龄发展特点给出针对每一个具体习惯的教育策略。本书以一个具体习惯案例理论支持教育良策的形式，兼具理论性与实用性，语言通俗，形式新颖，图文并茂，非常适合父母读、教师读，为

本书围绕乡村振兴背景下农村经济社会发展人才需求侧的要求，探讨职业教育供给侧的全面变革问题。基于乡村振兴背景下农村职业教育的发展机遇以及面临的现实困境，作者提出了农村职业教育应然转型及其改革的基本框架；进而就农村职业教育如何突破固有的定位与思维，积极拓展自身的服务功能，更好地为乡村振兴背景下新型职业农民培育、后扶贫时代的

《如何说孩子才会听怎么听孩子才会说》 孩子与父母由于年龄的差异。认识和事物的角度不同，容易形成沟通不畅的局面，使亲子间发生矛盾。因此，如何与孩子建立良好的沟通是家长在教育过程中面临的*问题。亲人间应该多沟通、多交流，用爱心化解彼此间的误会和矛盾，努力填平两代人之间的代沟，这样才会使父母、子女亲密无间，家庭上下和谐幸福。

本书把新生入学所面临的一些问题作为切入点，开门见山地讲新生入学需要注意的事项，可能会遇到的问题以及解决问题的方法，对新生有着重要的“导航”作用，能够让新生尽快适应校园环境和中职生活，顺利完成角色转变。全书分为七个篇章，即入学准备篇、生活适应篇、专业学业篇、素质提升篇、行为规范篇、资助保险篇、职业规划篇。

美国心理学家路易丝??埃姆斯指出：“每长大一岁，你的孩子都会变得与以往截然不同！”1岁，他很乖巧；2岁，他变得非常叛逆；3岁，他决心做个好孩子。他开始尝试合作，开始懂得分享，开始把妈妈的话当圣旨。不管是刷牙洗脸，还是收拾玩具，只要是妈妈说的，他都遵照执行。他一心一意地做所有妈妈让他做的事，只为了得到妈妈赞许的笑容。本书

本著作研究校企协同视域下高职院校工科技术技能积累的内在机理、外化路径和评价体系，旨在推进高职院校自身创新驱动高质量发展，促进实体经济产业技术创新与技能传承。首先基于产教融合理论、协同理论、社会交换理论和组织学习理论构建校企协同视域下高职院校工科技术技能积累理论分析模型；其次，基于问卷调查和全国高职教育质量年报数据统计分

本书分六章，内容包括：老年教育概述；老年教育参与概述；老年人生活质量；老年教育参与生活质量关系的理论研究；老年教育参与对生活质量影响的实证研究等。