《高中数学课程标准（2017年版）》的课程目标在继承了四基四能的基础上，提出了数学核心素养目标，即：在学习数学和应用数学的过程中，学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养,并在课程性质中强调：引导学生会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。这些可以

本书是运河小学师生践行运河少年“五个一”的阶段总结。书中从育人思考、教学研究、课堂实践等几个方面呈现了学校“五育”并举的创新实践,展示了教师“潜心育人”的精神风貌。

《新领程》是一套以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的教辅图书。本书为该系列冀教版一年级数学下册教师用书,以同步知识训练和教学设计为核心,将课时分为练基础与提能力两大板块,具体包含家庭辅导与选做题以及同步检测卷。家庭辅导与选做题部分每课时

本书适合小学中高年级学生阅读的作品,作文课读物。

整体课程以整体的人作为参照系，通过对整体课程意义的探寻，形成了清晰的课程理论框架。整体课程范式旗帜鲜明地反对割裂，坚持课程的复杂特质；反对复制，赋予课程创造品格；反对封闭，恢复课程的开放属性。《学科育人的整体课程范式》为促进儿童的智力、情感、体质、审美、精神的和谐发展，探索学科育人的整体课程范式，充分把握学科育人的整体

本书是以新课标的要求和核心理念为依据,以教材内容为基础而编写的同步教辅图书。主要内容包括观察图形、图形的运动、折线统计图、长方体与正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、找次品。在编写过程中,结合五年级学生的认知能力特点,以及教材的知识点和能力点,针对常见考点设置,既考虑基础知识点的巩固,又注重能力提升,选材注重培

本书内容全面，结构清晰，全书以年级为主线，分别对一至六年级剪纸校本课程课例做了详细介绍。内容活泼生动，具有较强的新颖性、创新性。比如，-年级部分的《福禄吉祥一剪葫芦》教学设计，二年级部分的《平平安安——剪花瓶》教学设计，三年级部分的《仙桃贺寿——剪寿桃》教学课堂实录等，都极具代表性。在本书的最后，作者还对小学美术教学资

本书内容包括：精准教学：技术赋能教学的新挑战；模式构建：基于学习分析的课堂精准教学模式；精准课堂教学模式的教学实践；教师专业发展分析；新模式下数据驱动的学生学习绩效分析等。

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本书以“小学科学（自然）教科书中的自然观”作为研究对象，综合运用内容分析法、批判话语分析法等研究方法，从历史发展的向度对这一问题展开研究。在对新中国成立后不同时期小学科学课程标准（教学大纲）和教科书进行分析的基础上，本书将我国小学科学（自然）教科书中的自然观的发展大致分为四个阶段，并对这四个阶段教科书中自然观的内容、形