素质教育，以全面提高人的基本素质为根本目的，是具有中国特色的现代教育思想与教育模式。发展素质教育，是新时代经济社会发展和人自身发展的实际需要，其根本任务旨在培养堪当民族复兴重任的时代新人。本书基于生活·实践教育理念，深入探究新时代大学生新素质的内涵和外延，并针对当前大学生素质培养过程中存在的教育与生活、学

本书为高校思政课教学案例选编，是江西师范大学思政教学案例库建设与应用研究的探索成果。书中内容根据中国特色社会主义理论体系概论课程的相关要求，精选了各个时期先进人物事例和重要事件，通过讲故事的形式将课程内容与案例教学相融合，所讲述的人物包括蔡和森、向警予、郭永怀、谷文昌、孔繁森等等。本书内容生动，叙述客观，资料丰富，适用

本书基于课程思政与思政课程的当前形势，论述了思政课程和课程思政融合创新的意义，从理论逻辑、生成逻辑、实践逻辑三个方面，围绕内涵要义、案例实践、路径建议，就高校如何提高课程教学政治高度、培养全面发展的综合型人才、发挥思政育人价值引领作用的重要措施、建立和完善协同育人制度与保障机制，增强“思政课程”与“课程思政”教师素养，

作者俞立中回顾了上海纽约大学筹备和建设期间的过程。贯穿全书的主线是在全球化背景下的教育理想,体现了让世界成为你的课堂的办学特色,其中包含了人才培养、文化融合、社会服务、大学治理、校长职责等话题,特别讲述了在当今时代背景下高等教育变革以及教育国际合作的价值和意义。第一、二章基本是记述性的,希望对上海纽约大学的筹建和成立过

本书选取以推动党的二十大精神融入思政课教学为主题的，北京市第十二届高校思想政治理论课教学基本功比赛部分获奖教师教案约50篇。覆盖思想道德修养与法治中国近现代史纲要马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论习近平新时代中国特色社会主义思想形势与政策等本科生必修思政课和研究生思政课程。既有精准的学情分析，也

本书系国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“雄安新区教育与经济社会协同发展研究(AGA190011)”研究成果。作者以知识生产模式理论、区域创新系统理论、新制度主义理论为基础，构建了关于我国高等教育与区域创新耦合关系的分析框架和区域知识创新中心模型。梳理了我国高等教育与区域创新耦合关系的历史演进过程

随着经济的持续发展和高等教育改革的不断深化，高校作为人才培养、科学研究和社会服务的一个重要基地，其内部管理机制，特别是在财务管理的内部控制与规划方面都面临着前所未有的挑战。如何建立起一个相对健全的高校财务内部控制体系以及实现资金的合理、高效使用，从而促进高校的健康发展，就成为了一个值得我们深入研究的课题。本书旨在为广大

该书稿共分为7章，从对高校学生管理工作的整体认知出发，对其核心理念、理念发展、典型体制、既有模式和工作内容进行了较为全面的论述，然后在分析高校学生管理工作面临的新机遇和新挑战的基础上，对其理念、制度、模式等的创新进行了详细的研究。该书稿可以为高校从事学生管理工作的一线教师开展工作提供参考。

本书以高校网络思想政治教育为研究对象，对数字化赋能条件下高校网络思想政治育人体系的构建策略进行了研究。本书阐述了数字时代、网络思想政治教育的相关影响和价值，介绍了高校网络思想政治教育的内涵、内容、理论、环境等因素；在此基础上，分析了高校网络思政育人体系的内涵与构建原则、构建存在的问题及其原因，提出了更新高校网络思政育人

随着全球化进程的日益加快，中国经济迅速发展，人才资源逐渐成了中国社会发展不可忽略的一部分。大学生是人才资源的重要储备，部分大学生毕业后，会进入政府部门工作，服务群众和社会。为了培育和发展地方应用型本科高校学生的领导力，本书以已有研究理论为基础，确定了地方应用型本科高校学生领导力模型所需要的因素。采用德尔菲法，对专家进行