本书为科教战略创新文库之一。本书通过深入探究各国职业技术教育的多样性、创新性和可持续性，揭示了各地区根据其独特的社会、经济和文化背景制定差异化的政策和实践，为全球职业教育的发展提供了丰富的实例和经验。全书选取了德国、芬兰、格鲁吉亚、澳大利亚、印度等欧洲和亚太地区的国家，以及非洲联盟和加勒比共同体等区域组织为推动职业技术

本书从思潮流变的视角，对我国近代流派分殊、相互交融的诸多职业教育思潮的分化、重叠、演进过程、人物、思想等进行了系统梳理，对中国近代职业教育思潮的源流、特征、现代价值等进行了分析阐释，初步探讨了中国近代职业教育思潮、教育制度、教育实践之间的互动规律。本书注重对中国职业教育理论的“本土化”研究，增强职业教育理论的“中国话语

本书是全国教育科学规划办重点课题的结题成果。本书的研究对象锁定为日本高等专门学校，高等专门学校是日本经济高速增长时期于1962年创设的一种特殊类型的学校。这是日本高等教育为适应经济发展需要进行的调整措施之一，并且取得了良好的效果。日本高等专门学校自创立以来，已经走过了五十多年的历史，其设立背景、发展定位、人才培养目标、

《杭州职业技术学院双高计划建设典型案例汇编》为杭州职业技术学院双高计划建设成果丛书之一。在建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群的背景下，杭州职业技术学院紧盯区域经济社会和职业教育类型发展，聚力打造数智杭职·工匠摇篮。本书共分为中国特色高水平高职学校建设、电梯工程技术专业群建设、

本系统探究了德国双元制职业教育模式的内核与我国本土化实施的全过程。本书详尽解读了双元制的形成背景、运作机制及其卓越表现。分析我国政府关于职业教育的系列政策文件，解读其对双元制模式的接纳与推广意图，并列举了国内双元制的研究和实践成功案例。以泸州“双元制”职教合作项目为具体样本，细致剖析了本土化课程体系构建、教学模式改革、

本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级婴幼儿生活保育安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和婴幼儿生活保育的需求，目录与教材保持一致，分为三个模块十一个项目，第一模块是婴幼儿生活保育认知，第二模块是0—3岁婴幼儿生活保育，第三模

本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级幼儿教育政策法规、保育员职业素养安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和幼儿教育政策法规、保育员职业素养学科的需求，目录与教材保持一致，分为两大部分：第一部分是幼儿教育政策与法规，共七个章节

本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级旅游概论安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和旅游概论的需求，目录与教材保持一致，分为六个项目，项目一什么是旅游——旅游概述、项目二那些曾经的旅游强国——旅游简史、项目三你未来的工作环境—

本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级学前儿童卫生保健安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和学前儿童卫生保健学科的需求，目录与教材保持一致，分为八个章节，第一章是学前儿童生理特点及卫生保健、第二章学前儿童的生长发育及健康评价、

本书是中职学校教师用书。主要研究教学论和学习论，在教学论中主要讨论了自然教学论、发展教学论、教育性教学论、经验教学论、结构主义教学论、非指导性教学论、范例教学论、多元智能教学论、后现代主义教学论的主要人物、主要观点、主要反思、主要案例。在学习论中主要讨论程序主义学习论、探究学习论、同化学习论、迁移学习论、心理发展学习论