本书为高职院校就业指导实训课程的配套教材,全书以最新的就业形势与政策为背景,结合院校毕业生就业的基本情况,在提供理论指导的同时强调生动性、实践性与创新性,帮助大学生确立正确的就业价值观,熟悉专业和行业发展趋势,了解就业基本流程与常识,提高防范意识,增强法律素养,指导学生提高求职技能,提升学生就业竞争力,促进学生高质量就
本书属于高等职业院校新形态数字化教材·公共课系列,品牌战略项目教材,内容分为职业规划篇(初识职业发展(医药卫生类)、探索内在自我、初探职业世界、明确职业决策、培养职业素质和能力)、就业指导篇(就业形势与就业政策、求职及技巧、就业程序与就业权益、职业适应与发展)、创新创业指导篇(大学生创新创业概述、大学生创新思维、大学生
本书以清晰的思路、简练的语言、丰富的案例,指导大学生如何设计职业生涯,以及如何创新和创业。全书共分为三篇内容:生涯篇、创新篇和创业篇。其中,生涯篇主要介绍了如何根据自身特点和社会经济环境规划职业生涯;创新篇主要介绍了创新思维和创新方法;创业篇主要介绍了创业政策及创业方法。
职业教育是一种独特的教育类型,对我国建设教育强国和人力资源强国具有重要的战略意义。本书对职业教育的基本问题进行全面概述,介绍我国职业教育的理论与实践发展,以及国际职业教育研究的新成果。本书在传统教育学学科基础上,引入大量有关“工作世界”的教育学、心理学、社会学和工程技术学科讨论和相关重要基础性知识。全书共分十章,涉及职
本书主要内容是作者仲涛同志对职业教育从业三十余年的办学经验和理论研究的系统梳理,书中的内容分为“博学审问”“慎思明辨”和“笃行鼎新”三个部分,第一部分主要是作者在从业生涯中参与学习培训的学习心得和体会感悟,第二部分主要是作者多年来对于职教管理、师资队伍、课程改革、文化建设等多方面的理论思考,第三部分则是作者在教育教学工
本书是一部学术著作,主要研究澳大利亚职业教育技能政策、特别是以可雇佣性技能政策为中心的非技术技能政策。在澳大利亚职业教育技能政策中,职业教育从最初关注“技术技能”,到提出“通用、可迁移技能”和“关键能力”,再到“可雇佣性技能”,以及近年实施的“基础技能”和以基础技能为体系形成的“澳大利亚核心技能框架”和“核心工作技能发
本书从独特视角出发,深入探讨了管理主义文化兴起对英格兰继续教育、成人教育及职业教育领域(FAVE)的冲击,同时亦有助于理解自上而下教育变革模式对该领域领导、中层管理人员及教育政策专业人士的影响。全书旨在揭示16岁后教育领域的现行政策、价值观及方法,剖析在此领域中起到推动和衡量作用的技术理性可能对学生带来的负面影响,如课
全书共10万字。九章分别介绍了课程思政是什么?课程思政体系化建设方法示例;课程思政精品课程一学期建设示例;课程思政设计训练课题示例,以及动物保护主题、智能设备反思主题和传统文化主题三个方面的专题训练。每章各包含任务书、类型、要求与十个精品案例分析。最后是通过数十份的师生反馈来看课程思政教学的实践效果。 主要读者群定为全
本书为广州科技贸易职业学院课程思政研究与实践成果论文集。全书共分为课程思政建设路径研究、课程思政对策探索、课程思政教学实践三个模块,汇集三十余篇该校教师论文,阐述该校如何以国家、省市关于高职课程思政建设的文件精神为指导,围绕立德树人根本任务,根据高职院校培育目标及高职学生的特点,在该校思政中心带领下开展各项课程思政实践
本书分为六章,内容包括:高职思政课融合发展的发生根源、高职思政课融合发展之课程群建设、高职思政课融合发展之大思政课建设、高职思政课融合发展的基本范式、高职思政课融合发展的载体创新、高职思政课融合发展的保障条件。