《阶梯启明》由北京市农业广播电视学校房山区分校编写,该书紧紧围绕《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》和《残疾人教育工作“十二五”实施方案》的要求,遵循成年残疾人士身心发展规律及残疾人士的教育、生活需求,坚持“以人为本”“科学发展”的理念,面向15~50岁有接受教育能力和愿望的青壮年残疾人开展脱盲教育,鼓励50岁以上的文
本书及时适应成人高考新变化,紧扣新修订的大纲,覆盖了新大纲规定的全部考试内容。具体内容包括:范文选读、语文基础知识、代数、函数、三角函数、解析几何、立体几何、概率与统计初步、词法、句法、情景交际用语等。
本书是由广东开放大学组织编写的《开放大学与终身教育探索丛书》之一,全书分为三部分。 第(一)部分为理论探索,主要内容基于开发大学终身学习的理念,研究开放大学的属性、定位分类,并从规制的视角探讨开放大学如何创新转型发展,同时借鉴英国、澳大利亚以及国内其他开放大学经验,探索开放大学的特征; 第(二)部分为顶层设计,从开放大
本书收入了75名国家开放大学学员的学习故事。书中收录了《活到老,学到老,越学越年轻》《用学习来铸建我们的青春梦》《从电大到开大学习的故事未完待续》《一次偶遇一生良师》《点亮人生新篇章》《新的征程,扬帆起航》《学习,改变生活》等文章。
《河南省专升本必刷2000题·经济学》是由有丰富教学经验,多年从事专升本考试辅导、命题、评卷,熟知考试范围和重难点的高校教师,依据最新考试大纲和真题,精心编写而成。根据这门课程的基本要求,本题库在理论基础、体系结构、实践功能方面同现有的西方经济学流派有本质的不同;既反映人类一般经济规律、又反映中国经济特殊规律,能有效解
本研究首先通过大量的文献阅读,分析国内外开放远程教育工程技术研究现状。以促进学习型社会和开放远程教育的发展为主要目标,以国家和教育信息化行业利益为出发点,通过联合高校、企业、研究机构和相关学科的研究力量,基于信息技术与教育教学的深度融合,从支撑技术和学习理论、关键技术和产品研发、示范平台及应用推广等方面开展开放远程教育
本书内容包括认识国家开放大学、专业学习、课程学习、网上学习操作技能、学生事务服务五个学习活动,每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块。
延安时期是中共农民文化发展的重要节点。本书运用社会史学研究范式,对延安时期中共农民文化教育展开探讨,以扫除文盲农民知识化为主线,对延安时期农民大众化教育展开学理化考察,揭示革命化农民与革命知识分子在党的领导下联袂出场的历史动因,为当前农村文化发展提供经验鉴戒。延安时期中共坚持从中国化的革命路径行进,农民文化教育也在抗战
乡村教育振兴之路——《当代中国乡村教育研究》乡村教育是乡村社会的有机组成部分,对乡村儿童的健康发展、乡村文化的传承与创新,以及乡土社会的重建发挥着举足轻重的作用。然而,在新型城镇化进程中,我国乡村教育遭遇着诸多现实困境,严重制约着城乡教育的一体化发展和新型城镇化的内涵式推进。《当代中国乡村教育研究》立足我国乡村教育发展
职业教育与北京城乡一体化发展具有良性互动,城乡一体化发展为探讨职业教育的管理理念更新和体制改革的思路和措施,以宏观管理改进推动微观管理的改进,提供了很好契机;北京职业教育要突出政府主导,统筹职教资源,强化内涵建设,注重发展质量,适应北京城乡一体化发展的新需求;职业教育发展水平决定了北京了城乡一体化的发展速度和程度,职业