本丛书由基础教育课程教材发展中心组织编写。本书梳理了24个高中生物学教学关键问题及课堂教学的解决方案，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个关键问题配有教学案例及微视频，全方位地呈现了基于核心素养的高中生物学教学关键问题的课堂实践和指导。读者可以扫描二维码观看数字资源。有助于教师提升教学品质和自身的专业

本书共九部分，内容包括：文言文考情总结与考纲分析、文言断句之“六注意、三原则”、文言高频实词真面目、文言虚词不用背、文言文文本分析与归纳题的解析、文言文翻译满分大法等。

本书立足”三新”背景,即新课程标准(《普通高中数学课程标准(2017版))、新教材(人教版高中数学教材(2019版))、新高考(2020、2021),通过对人教版新旧教材比较、人教版与北师大版新教材比较、人教版与湘教版新教材比较,研究三角函数、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、函数与导数等六大板块的典型题,重点研究

本书依据学段划分为5个主题,分别为大气--生命的保护伞、地球--生命的家园、共享地球资源、生态文明的建设、人与自然和谐共生,各主题包含上下册。7－9年级:了解区域和全球主要环境问题及其后果;思考环境与人类社会发展的相互联系;理解人类社会必须走可持续发展的道路;自觉采取对环境友善的行动。高中:认识环境问题的复杂性;理解环

本书根据上海考生复习进度,将2022年的上海市高考语文一模、二模试题做了详细的分类汇编,供学生在第一轮、第二轮复习时使用。本书题目严格符合新高考对考生的考查要求,确保不超纲。为广大师生节省了资料搜集和整理的宝贵时间,可以更好地服务于广大师生的学习和教学。

“核心素养”的提出具有鲜明的时代性，标志着教育教学改革为了应对21世纪信息化、全球化与知识经济社会对人才培养需求变化而实现的一次华丽转身，即从对学科内容的关注转向对育人目的的关注，从对学科教材、课程标准的要素关注转向对“培养什么样的人”“如何培养人”“为谁培养人”的价值的关注。可以说，世界范围内的核心素养热潮，实质上是

本书是一部关于初中语文读写结合训练教与学研究的学术著作。“一核三动读写结合”是指在教学过程中提炼出一个核心问题，围绕这个核心问题展开三个活动，即感知、探索、读写结合。全书内容包括两部分：第一部分“导论”，主要从理论上阐释“一核三动，读写结合”的教学方式。第二部分“案例”，内容为课堂实践，包括教学设计和案例。其中，教学设

本书主要以部编版教材所学内容中的计算为主，条理清楚。整体分为十五周的同步练习内容，每周的练习内容中又包含每日练习、周中检测、本周验收三部分。整套图书以梳理计算的概念及算理为主，以知识点+典例+并举一反三变式练习。实用性强。

为什么项目式学习（PBL）在全球变得日趋流行，成为一种备受关注的教学方法？因为它是有效的。它能让学习变得更鲜活，更有意义。但是在从传统教学转向PBL教学的过程中，教师往往要面对重重挑战。阅读本书，你将了解：•如何写好驱动性问题？•怎样从课标入手设计项目？•跨学

该书从中国教育的现实出发，追求回归教育的本真，坚持回到人的培养这一基点上，综合呈现肇庆市人民教育家培养项目的培训成果。该书通过叙事研究，讲述粤派教育理念下的肇庆人民教育家扎根在广东大地上的教育故事，这些具有深厚的广东地域特色和文化品格的教育家型的校长和教师，如何在教育思想和教育实践中传承岭南精神，身体力行地推动区域教育