陈淳,字道复,自号白阳山人,长洲(江苏吴县)人。他是明代著名的书画家,善写意花卉,和徐渭并称“青藤白阳”;书法以草书见长,气势豪迈,领晚明狂草之先声。他的书法作品传世甚多,也多有赝品混迹其中。本书作者经多年研究,将所见陈氏作品分为精品、真品、疑品、赝品四类,并一一加以论述,对于我们研究古人书法、鉴定真伪都有着一定的参考
大凡学书,取法要高,记得在一九六四年钱瘦铁曾送我一副楹联:「隶书秦汉,楷法晋唐。』意思是写大楷要学唐人的,学小楷要学魏晋的,当时并不理解,现在想来,实有一定道理。魏晋书家,皆以小楷见长「元·袁裒《书家总论》谓:『汉魏以降,书虽不同,大抵皆有分隶余风,故其体质高古。』当时正值隶楷错变之时,去古未远,在法度尚未完善成熟之
《配色图典3:纹饰篇》大量收录了3种色彩以上的多重色彩搭配实例,从线条以及水珠等的简单色彩搭配到传统纹饰的复杂配色,书中登载了105种实例。
巴赫,德国作曲家、管风琴家。他最擅长用严密工整的复调形式来表现人们丰富的内心世界,是键盘乐器艺术史上里程碑式的人物。《初级钢琴曲集》(安娜·玛格达勒纳的笔记本)、《小前奏曲与赋格》和《创意曲》成为近三百年来不可或缺的钢琴基础复调教本。
学生练完本曲集的册后,已基本掌握了萨克斯管的吹奏方法、演奏指法及一些常用音型。本册的编写是在册的基础上相应提高了难度,其节奏、音型及技巧都较前加深了一步。本着由浅至深、快慢搭配、重点说明的原则,本册内容编写到两个升降号以内的大小调练习。练习时,每首练习曲都要按照由慢到快的方法练习,并要练熟练精,为今后演奏高难度练习曲打
《21世纪高等师范院校学科教学论教材:美术教学论》是在中国教育大变革过程中组织编写的高等师范院校本科教材,一方面体现基础教育课程改革的理念和要求,另一方面体现高等师范教育自身发展的特色和与时俱进的最新成果,包括现代教育理论成果和近年来成功的教学实践成果。
本书包括:音乐课程概论、中外音乐教育回顾与展望、音乐教育心理、外国音乐教育体系简介、音乐课程教学设计、音乐教育的职业素养等11章,分章节论述了音乐教师应知应会的理论、知识与技能,强调音乐教师应具备的音乐教育理论与教育技术理论。
《工艺美术设计》系教育部师范教育司组织编写的高等学校美术教材,共分15章,分别介绍图案设计基础、字体设计、三大构成(平面、色彩、立体)、标志设计、CI设计、电脑美术设计、装饰画、书籍设计、包装设计、广告招贴画设计、服装设计、工业产品设计和室内环境设计等。《工艺美术设计》从设计教学的基础规范出发,总结现代设计教学思想,结
书法是中华民族文化中的瑰宝。学习书法需经临帖、创作两个过程。临帖是量的积量,创作则是质的飞跃。三元集字旨在两者之间搭建一座桥梁,以便众人。三元集字特点有四。其一、精选范字,以避雷同;其二、适度放大,可临可摹;其三、力求还原碑帖风貌,融创作与临贴;其四、附编基本章法,以供参考。这项工作我们仅仅是一种尝试,诚恳希望同行与广