本教材的编写围绕从核心素养的视角下考虑学生的发展,编写重点从教学转向育人,从能力转向素养,在立德树人的根据任务的前提下,落实教育理念,兼具地域和校本特色,强调学生自主性,从个体的需求出发,注重劳动体验,培养劳动兴趣,实现结合职业教育专业特点,增强学生职业荣誉感和责任感,提高职业劳动技能水平,培育积极向上的劳动精神和认真
本书主要内容包括:社会交往、时间管理、挫折教育、金钱管理、善用网络、品德培养、悦纳自我、学会学习、抵制欺凌、青春前期、集体观念、心态调整等。
本书结合大学生心理测评调查数据,充分考虑大学生的年龄、生活、生理、心理特征等,在吸取该领域先进理论成果的基础上,紧密结合大学生在学习、生活中心理健康的实际情况进行编写。
本书是“江苏高校特色专业系列教材·汉语言文学”系列教材之一,以提高学生普通话水平和口语交际水平为目的而使用,内容包括普通话语音原理、普通话声母、韵母、声调发音训练、普通话语流音变训练、朗读训练、说话训练、嗓音保护等。特点是将现代汉语、汉语方言学、实验语音学等课程的理论知识和研究方法引入,让学生能够从理论角度明白训练的原
本书对高职院校大学生劳动教育做出了深入研究,主要对高职院校学生劳动观教育的内容、途径与保障问题进行了探讨,从新时代高职院校加强劳动教育的价值意义和新时代高职院校加强劳动教育的实践路径等几个方面进行了详细阐述。全书论述严谨,内容丰富翔实,结构合理,条理清晰,语言清晰流畅,希望通过本书能为广大相关从业者提供一些有价值的参考
该书针对当代中职学生心理健康教育中存在的主要问题,结合心理学基础以及中职学生发展的需要,从认识你自己、心理健康、人际交往、学习心理、异性交往、校园欺凌、职业规划七个方面具体阐述了中职学生心理健康教育的主要内容。每个部分从“心灵触礁”“知心解读”“知心建议”“我的办法”四个方面具体分析不同心理问题产生的原因,并在此基础上
《333教育综合应试解析》主要介绍教育硕士考试中教育综合部分的系统知识,适合于备战全日制教育硕士的考生,全书分为四个部分。每部分包括考情分析、知识框架、补充知识点、凯程拓展、助记、凯程提示、经典真题等栏目。(1)考情分析:左边栏清晰展示每节的考点,右边栏用考频图告知考生历年考试的重点。(2)知识框架:让考生宏观地了解本
本书着眼于教师教育研究领域中乡村教师教育部分的自我教育层面,通过理论研究结合田野调查、案例分析的方式,试图对现阶段乡村教师的从业状况做出现实判断,并以“情感-生命”的视角来考察乡村教师自我教育实现的成因,以期为乡村教师圆满道德生活的达成,寻找到一条可以从自我情感内部发力的路径,进而可能在更大的层面为改善我国乡村教育状况
本书系作者最近几年在教育、教学、教研、管理方面曾刊发或获奖的部分作品,内容丰富,形式多样。《超越梦想——教育教学探索》依然延续我们公开出版的第一本专著的体例,在内容方面主要分为“教育、教学、教研、管理”四章。其中“教育”以绪篇、论坛、札记、叙事、生活、感怀而立,“教学”以策略、思想、方法、视界、设计、实录、艺术为轴,“
本书为开放教育教材,涉及:教育评价的准备、实施,搜集评价信息的主要方法,评价信息的汇总和质量检验,学生评价,教师评价,教学评价等。