本书基于七年校本实践研究成果,从“积极阅读者”视角重构阅读课程价值,通过“小学--初中--高中”贯通式校本研究对各学段阅读课程的目标、内容、实施、评价等维度进行探索,并结合一线名师教学课例以及师生成长案例,帮助广大教师深入了解分级阅读课程的宏观建构理念与微观实施路径。本书的第一章介绍了分级阅读课程化的理论基础,第二章以

本书根据北京四中语文高级教师黄春老师的课堂讲稿整理而成,精选多篇部编教材的经典课文,围绕庄子、李白、杜甫、苏轼带来21堂名人名篇讲解课。全书内容融合课改新理念,突出阅读教学的核心作用,引导学生从“读通”到“读懂”,进而到“品读”,循序渐进,积淀自身的语文素养。本书既是一本功能强大的语文辅导书,又是一部文质兼美的经典诗文

本书作者以深圳市福田区13652名中学生及其家长和近200名语文教师,这一相对稳定的群体为研究对象,以学生为中心,以学生的语文学习和学业水平的差异为核心,匹配教师和家长行为数据。通过对相应学生语文学业水平的检测、问卷调研,通对其教师、家长问卷调研获得“学生--教师--家长”相互关联匹配的大数据,并运用调查研究、数理统计

全书共分四个部分，第一部分是“理论与方法”，从学校课程体系的内涵、要素、结构、类型、建设方式、建设流程和建设策略七个方面系统阐述了学校课程体系的基本组成要素、结构类型，以及学校课程体系建设的流程和策略。第二部分是“设计与实施”，本部分聚焦于学校课程体系建设过程中拓展类课程的设计与实施过程中的特色与差异性。第三部分是“案

本书稿是一本适合中小学生的英语学习教程。书稿内容分上、下两册。上册以小学阶段的学习内容为主,下册以初中阶段的学习内容为主。书稿以全面、高效、实用为原则,以新时代教学要求为依据,注重系统知识的科学划分,倡导语言输入与创新。全书内容以单元话题为主线,以日常生活会话和短文的形式展开,注重语言的规范性和真实性,内容的趣味性和启

本书设置了课内语段阅读、语段比较阅读、课外类文阅读三个主要栏目,这些栏目具有科学性强、同步性强、层次性强、操作性强的特点。全方位、多角度进行训练,有的放矢,切实提高学生阅读素养,通过训练,使学生轻松应对各种阅读答题和语文考试,提升学生的语文综合素养,使学生的阅读视野更加开阔、阅读生活更加精彩。本书为八年级下册。

本书是淮南师范学院“国培计划”项目成果系列丛书第二辑，书稿从淮南师范学院2018-2019年安徽省乡村教师培训团队研修项目培训成果中，择优选取教学研究论文汇编成册。书稿所收录文章均是“国培”学员学习过程中的研究成果，涉及“案例设计”“教学探索”“教学反思”“实践创新”等教育教学环节。他们将所感、所想、所惑、所思形成文字

“高中数学达标精卷”是遵循《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》，配套上教版《普通高中教科书数学》编写的学生复习辅导用书，本套书供高中日常数学教学使用。本套书是试卷形式，试题包含选择题、填空题、解答题和选做题等，考查知识全面，层次分明。本套丛书编写人员经过多方调研、潜心打磨，打造出本套具有鲜明特色的图书

本书是新课标课程同步用书，读者定位于高一学生。全书由多年从事高中一线教学的特、高级物理教师精心编写而成。以高中物理力学知识体系为线索，以重点知识点作章节，共8章，分37节，每节1个母题，每个母题对应3-10个变式。通过学习和体会，读者可以清楚地掌握高中物理基本知识和基本方法与技能，领悟物理问题的本质，从而有助于脱离“茫

本书共3章，主要内容包括：德育岗位职责；德育工作计划；德育管理制度；德育室场建设；德育档案建设；德育文化建设；文化德育队伍建设；文化德育课程建设；文化德育内容等。