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本书梳理了杭州职业技术学院融善校园文化理念的历史脉络、建设过程、成果凝练等，追溯了融善文化的源远流长，与社会主义核心价值观彼此相融。 在当前信息化社会与互联网时代，杭职院汲取传统文化原动力，革新教育实践新范式，积极适应教育发展；表达了杭职院始终重视融善文化的多维度构建，切实将融善文化融入顶层、中心以及基层组织机构，发扬

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育，做出一系列政策安排和制度设计。本书围绕优化职业教育类型定位、建设现代职业教育体系，就新时代职业教育高质量发展中的一些重要问题，比如产教融合、校企合作，科教融汇、创新创业，人才培养模式改革，办学模式创新，以及职业院校干部和师资队伍建设等，进行了理论思考和实践创新

本书以现代职业教育为基底，以其理论与实践为导向，对现代职业教育理论与实践展开研究。介绍了现代职业教育理论的内涵、现状、成因等，使读者对其有一个大致的了解；基于国际视角，分析了国内外的职业教育政策，阐述了国际职业教育政策的未来发展方向；讲述了职业教育师资培

本书着力展现了我国民办高职院校自进入新时代以来，坚持“二元思维”办学的先进理念，并以发展民办高职院校学生工作体系建设为着力点，从理论指导体系、学生工作管理模式、育人载体建设、学生管理理念和管理路径，以及协同育人的实践探索等七个方面，对民办高职院校的学生工作体系建设进行了思考和探讨，为今后民办高职院校学生工作开展提出了建

“双高计划”专业群制度及典型案例研究

本书共七章，内容包括：绩效管理概述、高职院校绩效管理概述、高职院校教师绩效管理现状分析、高职院校教师队伍建设与优化、高职院校教师聘任制度、高职院校薪酬管理、高职院校教师绩效管理的创新研究。

本书以职业教育为基底，以理论与实践为导向，对高等职业教育理论与实践问题展开论述。详细介绍了高等职业教育的理论基础，引导读者了解高等职业教育的现状、存在的问题及发展对策。试图厘清高等职业教育的专业设置与人才培养模式之间的关系，包括高等职业教育的专业设置、高等职业教育的培养目标、高等职业教育的人才培养模式分析。通过论述高等

本专著是国家双高建设成果，是对专业群由来、内涵、构建、建设思路、质量评价进行研究，并以重庆电子工程职业学院国家双高建设实践为例，进行详细阐述，全国各个高职院校全面推进双高建设进行了将近五年，但各个高职院校都还在不断探索，特别是对专业群的内涵、构建、建设思路与举措以及建设质量评价等方面都还存在较多困惑，本书主要来解答这些

本书是社科研究图书，为编辑自组稿。本书全面呈现世界职业院校技能大赛赛事机制、赛项设计、比赛形式与内容等方面创新与实施。研究以鲁班工坊为纽带，以中国的教学模式、教学标准、大赛装备、教学资源为支撑，以岗课赛证为着力点，创新办赛模式，构建国际职业院校师生交流重要平台，增进中外技术技能与人文交流，增强我国在国际职业教育领域的话