本书围绕命题情境进行分类细化,以高考真题为例,分别从“讲、练、思、悟”的角度立体式剖析情境题,从情境归纳到情境建构,从通解到剖析,以提升能力赢得高考为目标,具有科学性、实用性、工具性的显著特点。本书整体设计由浅到深、由易到难,符合学生的认知规律,有利于学生夯实基础、启迪思维,可以作为学生解决情境题困惑的高效辅导书。
本书以课程标准要求初中阶段必备的全部知识和关键能力为目标,融基础性、综合性、应用性和创新性于一体,主要解决学生基础不牢、知识点不清的问题,有效帮助学生牢固掌握基础知识,为将来进一步的学习奠定坚实的基础。本书以提高学生科学素养为宗旨,从物质、运动和相互作用、能量三大模块入手讲述了物质的形态与变化、机械运动和力、声、光、电
本书为中小学教学论文集,系统介绍“互联网+教研共同体”这一新的教研样态。内容共分引言、课题研究、典型案例、教学设计四个部分,主要阐述了县域中小学“互联网+教研共同体”发展背景、缘起与建设、实践与作用的研究,收录了县域中小学“互联网+教研共同体”建设的实践研究报告及其典型案例,以及互联网背景下开展课题研究和信息技术应用的
本书从体育与健康基本知识、身体素质与运动技能、中考体育训练阶段计划等三个部分进行系统的编写。本书从专业角度设置循序渐进的训练指导,图文并茂地讲解训练内容,深入浅出地指导训练实践,具有较强的科学性、实操性。高校体育师范生通过对本书的学习,能够了解和掌握中考体育运动技能的训练和教学要求,为其之后走上中小学教师的工作岗位打下
《国家教师资格考试专用教材·道德与法治学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷(初级中学)》本书包含10套教师资格考试道德与法治学科真题和10套标准预测试卷,题型包括单项选择题、简答题、材料分析题和教学设计题,覆盖道德与法治学科专业知识、课程知识和教学知识的范围。由于科目名称有变化,考试大纲可能会有更新,出版本书时,1
本书共分三章:班级管理有方法、家校沟通有策略、教育过程有温度。主要内容包括:借助班级文化打造最好的班级;激发学生潜能,成为最好的自己;围绕班级文化制定班规;班级奖励措施助推班级发展等。
本书以课程标准要求初中阶段必备的全部知识和关键能力为目标,融基础性、综合性、应用性和创新性于一体,主要解决学生基础不牢、知识点不清的问题,有效帮助学生牢固掌握基础知识,为将来进一步的学习奠定坚实的基础。通过汉字的音形义、修辞、默写、病句、语言综合运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等所学知识的训练,从而达到让学生掌握初中
本书共分六章,分别为《新课程标准、新教材的变化及教学价值取向》《核心素养视域下教学设计的研究与实践》《核心素养视域下化学教学实践的反思与研究》《项目式学习的研发、设计逻辑与实施路径》《指向深度学习的教学设计与实践》《核心素养视域下化学作业的设计逻辑与实施路径》。本书依据2017年版《普通高中化学课程标准》的教学需求,结