服务育人是落实立德树人根本任务的重要内容，是思想政治工作创新的重要举措。为展示我省高校“十大育人”优秀成果，加强高校间的交流，进一步提升我省“三全育人”综合改革深度，在广泛征集全省高校“十大育人”示范案例的基础上，本书遴选了部分“服务育人”的典型案例。全书共收录全省各高校65篇“服务育人”案例，其中，40篇案例全文刊载

进一步加强高校实践育人工作是全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施素质教育，大力提高高等教育质量的必然要求。本书涵盖了实践育人的各个方面，既有实践内容的丰富，又有实践形式的创新；既有实践平台的拓展，又有支持机制的完善，较好地体现了理论教育与实践养成相结合的要求，能够较好地教育引导师生

学院是大学最重要的基层学术组织,学院治理是实现大学治理体系和能力现代化的关键。本书在对学院治理文化理想样态进行学理分析的基础上,为更全面、深入地了解我国“双一流”建设高校学院治理文化的现状、存在的问题及影响因素。结合高校内部管理体制特点,以学院治理文化的三个核心构成要素,即学院治理理念、学院治理制度、学院治理行为三个方

本书内容选取了现阶段比较新颖的思政课实践教学模式,力图研究在新时代背景下如何创新思政理论课实践教学,并根据实践教学的基本情况,提供了一个全新的思政课教学思路。在书稿内容上,其首先阐述了思政课实践教学的相关概念、实施现状以及教学内容;而后审读探究了思政课教学模式构建的现状以及必要性;最后则详尽地探讨了关于四位一体式、互动

本书以高等教育治理现代化为时空背景，以高等教育治理中的政府为研究对象，从主体关系视角，研究政府如何在高等教育治理现代化进程中实现合理定位。围绕这一基本命题，本书创造性地以角色理论为基础，从理论分析、比较辨析、历史考察、现实反思等多个维度，探索建构了人本理念下政府主导、高校主体、社会主动的现代高等教育治理主体结构。在这一

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书院的存在已有一千多年的历史，在我国文化的积累、知识的传递、人材的培养以至于中国人民思维发展方面都起了不可磨灭的巨大作用，积累了丰富的办院与教育、教学经验。本书对唐、五代、宋、元、明、清时期的江西书院进行研究。本书所称江西书院系指今日江西省所辖地城内历史上存在过的、具有学校性质、且属于大学程度的书院。江西的书院在中国具

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从校企合作到“政产学研金服用”创新创业共同体合作创新的演化与评价研究

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