专业课程是课程思政建设的基本载体。如何在专业课程特别是本科生的专业必修课程中融入思政元素、提炼思政内容、实现思政教学与专业课教学相辅相成,是思政教学体系构建的重要组成部分,既具有重要的意义,也具有很大的难度。本书的写作旨在为法学本科必修课程《经济法学》打造一本配套的课程思政指南,使用对象主要是法学院系《经济法学》本科课
本书以总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为指导,以思想教育和法律教育为主题,以社会主义核心价值观和理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线,依据大学生成长、成才的基本规律,针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,引导大学生树立正确的世界观、人
本书以群际接触和跨文化感知相关理论为支撑,建立研究框架,设计调查问卷,对30名来自22个国家的上海某重点高校外国专家进行一对一深度访谈,并采用文献研究和主题分析法,对笔录资料进行一、二级编码和案例内、案例间比较分析。
本书包括大学生管理概述、大学生管理的理念与原则、大学生安全管理、大学生学习管理、大学生危机事件管理、大学生创业管理、大学生管理的创新七章内容。
《新时代数字化与高校思政教育的深度融合》从新时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战、高校思想政治教育创新发展理论、国内外对高校思想政治教育的研究及综述出发,阐述了影响新时代高校思想政治教育创新的关键因素,发掘了数字化与高校思想政治教育深度融合的内在机理,在此基础上介绍了数字化与高校思政教育深度动态融合工作体系、深度融合的
作者选取、叙述、评论了美国高等教育历史上有重要影响的150多个诉讼案例,我们从中可以看到美国大学中很难让人看到的一面,这非常有价值,有助于我们全面认识美国大学。在阐述司法判例与美国大学发展的关系的基础上,作者总结了美国大学管理中六对重要关系和四对难以拿捏的矛盾。 六对关系是学生与大学、学生与教授、教授与大学、教授与市场
目录 科学精神的探索,人民至上的价值追求 谷贱伤农与农产品最低限价的分析……………………………1 双轮驱动,有效破解毒品犯罪的新思路 以供给与需求的价格弹性理论为视角
本书梳理大学科技城发展历程,对比分析国内外大学科技城发展路径和发展模式,构建了大学科技城协同创新的理论分析框架,探讨了大学科技城协同创新的环境因素及作用机理;对大学科技城协同创新的动力机制、伙伴选择、创新效率、成果转化和风险管控等进行了研究,并分别构建了指标体系和分析评价模型。
本书共分6章,内容包括:现代教育理念下高校教育教学概述、现代教育理念下高校教育教学的基本原则、现代教育理念下高校网络教育教学研究、现代教育理念下高校教育教学管理的理论研究等。
本书共分七章。第一章绪论,分析选题的缘由和意义,综述相关研究现状,界定核心概念,厘清研究思路、方法与研究的主要内容。第二章主要概述全国民办本科高校的教学质量现状。第三章主要概述浙江省民办本科高校的发展概况及其教学质量现状。第四章以浙江省民办本科高校为例,对其教学质量保障情况进行问卷调查,归纳和总结民办本科高校教学