本书基于大学生学习理论，使用抽样师范生样本数据，探讨大学生成就目标、心理资本和学习投入对学习收获的影响机理，通过开发和使用大学生成就目标量表、大学生心理资本量表、大学生学习投入量表以及学习收获量表进行测量，再以描述统计、信度分析、因素分析、多变量变异数分析、皮尔逊积差相关、多元回归分析与结构方程模型等统计方法进行分析。

在经济管理科学中如何形成一种较为全面的研究方法范式？聚焦这一问题，本书以影响机制关注的因果关系、作用机制和长期趋势这三个问题出发，以研究家庭资本对儿童青少年健康的影响为例，首先使用固定效应模型、工具变量法等因果推断方法处理内生性问题，力图得到更加真实的家庭资本与儿童青少年健康的因果关系。其次，利用潜变量增长中介效应模型

乡村教师专业自主发展作为乡村教师专业发展的内在动力，研究其发展策略尤为重要。本书通过理论分析和实证研究，系统地提出切实可行的乡村教师专业自主发展策略，帮助乡村教师实现专业自主发展。首先，分析乡村教师专业发展的现状与需求，揭示其面临的主要问题与挑战；其次，探讨国内外乡村教师专业自主发展的成功经验与实践，提出针对性强、操作

本书将选择顾秉林任清华大学校长期间发表的讲话、文章等共约90篇，反映清华大学以及他本人在大学发展、学生培养、科技创新、社会服务等方面的思想、理念和实践。书中收录了顾校长2003-2012年长校期间的演讲、讲话、文章等，并配有插图，反映了这一时期清华大学在大学发展、学科建设、教育措施、机构改革、校园环境等方方面面的进展，

从某种意义上说，学校管理不仅是一种要求，还是一种引领，一所学校要想生存、发展、壮大，教学管理是学校管理的中心工作，以质量提升为重点是推动学校发展的重要保障。这是一本学校管理手册，主要分为学生篇、教师篇、管理篇。本书从学生、教师、管理者三方面出发来培养学生个人的品性素养，在教师队伍建设上下功夫，加强学校管理，全力打造品牌

本书稿共分为十章，每章分为两至三节，以满足不同层次的学习需求。首先，绪论部分概述了翻转课堂教学的现实需求、政策依据和理论基础，为读者提供了全局认识。接下来，书稿依次展开了地方政府学的核心内容，包括中国地方政府概述、地方人民政府权力、职能、运行、介绍类内容以及地方政府的关系。每章都包含了课前学习、知识深化与运用的环节，引

劳动教育在2018年全国教育大会上被提出并成为与德智体美并重的国家教育战略，大学生劳动素养评价由此成为一个重要的前沿学术问题。本书以高校大学生为研究对象，在新时代的视角下探讨了高校大学生劳动素养状况。主要内容包括“中国大学生劳动素养指数及2022年趋势分析”主报告、“2022年高校大学生劳动价值观状况调查”“2022年

《大学生心理健康教育与成长探索研究》一书，深入剖析了当代大学生在复杂多变的社会环境中所面临的心理挑战与成长机遇。本书通过理论阐述与案例分析相结合的方式，系统介绍了大学生心理健康的基本知识、常见心理问题及其应对策略，同时强调了自我认知、情绪管理、压力调适、人际交往等关键能力的培养。旨在引导大学生树立积极健康的心理观念，提

作者从自身25年的教育教学实践出发，从省级优秀班主任工作室建设的探索与实践、德育、年级管理、学科教学、班级管理、课题研究、教育故事、家校共育、教育教学反思等多维度阐释了做新时代立德树人好教师的教育思考和实践，从内容上，宏观与微观相结合、德育与智育相结合、感性与理性相结合。全书主题鲜明、内容创新，为一线教师、班主任和中层

《“互动生成，内在建构”教学法——结构化教学的探索与实践》一书着重介绍“互动生成，内在建构”教学法的具体内容，实施策略和典型案例，该教学法是笔者通过20余年的教学实践与积累，基于建构主义理论，通过大问题的创设和师生之间的多维互动，内在建构知识体系和学法结构，并帮助学生生成发展解决真实情境的高阶思维能力，具有独特创新性的