本教材是一门新闻训练型课程,运用项目教学法设计了相对应的“天天读报”“一周新闻看点”“新闻理论知识”和“强化训练任务”的四大任务模块。教材以精讲多练为导向,在每个模块中强化系统的思考与练习。基于内容与新媒体的嫁接、整合始终是课程设计的重点和要义,因此每一章叠层结构中的项目内容都将网络新闻资源作为丰富的学习资源开发利用。
李灿,上海大学博士研究生,上海出版传媒研究院研究员,任职上海出版印刷高等专科学校。本书媒体融合的相关背景下,选择电视真人秀节目做为研究对象。并从技术的融合、电视产业化的融合和跨媒介资本的融合三个层次重新划分了电视真人秀的不同阶段的特点。作者通过深度访谈、以“在场”的身份参与式观察以及结合理论文献,一方面探讨电视媒体如何
本书是海外学术出版史译丛之一,主要围绕英国剑桥大学的学术出版史展开。剑桥大学出版社是世界最古老的出版社之一,成立于1584年,距今已有400多年历史。依托世界顶尖大学的学术资源,剑桥大学出版社在学术出版领域颇受赞誉,所出版的学术专著大多具有全球性的影响,对学术发展与进步助力颇多。本卷主要截止到2000年,从可以了解借鉴
本书以有宋一代经典的编纂、流播为起点,选择一些前人关注不够或疑点仍多而又比较重要的典籍文献,进行专题研究,既将其置于一个较宽广的思想文化背景下进行讨论,又力图从中揭示出文献编纂、整理所承载的思想文化信息或在宋代文化发展的进程中所起的作用,考察宋代文献的生产和传播及其在古代文献文化史上的贡献。主要包括:宋初四大书的编纂与
本书共分为9大部分,主要内容包含:简介,国家数目与主题检索的用户,主题检索标准与工具,国家书目的功能与界面,应用方案(标引/检索层级),国家书目中心的标引政策,国家书目中心主题检索实践范例,专业建议列表,专业术语。
随着媒介和社会的不断变化,人类的传播活动逐渐多元化,传播不断发展并日益复杂。本书已纳入“新时代高等院校新闻传播学系列教材”。《传播学概论》共14章,分别论述传播的历史、传播学主要学派、传播过程和模式,以及传播受众研究、传播控制研究、传播媒介研究、传播效果研究,并介绍了传播学理论的前沿和发展图景,同时对传播学在我国的本土
本书是“新闻评论”的经典教材,以“案例化教学”为突出特色,分析了大量有代表性的评论作品,并邀请新闻评论一线作者就一些经典案例分享了经验体会。本版修订幅度较大,除大幅更新案例外,还注重吸纳**的评论现象,加入了学界、业界对新闻评论的**思考,反映了近年来中国新闻评论的迅猛发展和崭新图景。本书视野开阔,旁征博引,娓娓道来,
本书是“天津地方史研究丛书”之一,为天津市地方志编修委员会办公室出版资助项目。本书以近代天津地区博物馆为研究对象,以1840—1949年为研究时段,通过对历史文献资料的整理和发掘,借鉴相关研究成果,系统回顾、梳理了天津早期博物馆的发展脉络、人员构成、社会功能等,分析了近代天津地区博物馆产生及发展的历史背景和社会环境,进
区、县级图书馆作为广大群众身边的资源库,是促进基层民众广泛开展阅读、积极参与到传统文化学习和弘扬过程中的推动力量。本书从当前区、县图书馆的建设现状入手,详细阐述了信息时代区、县图书馆如何更加精准、高效地服务民众,如何提高图书资源利用的效率,如何最大限度地满足读者的阅读需求。读者能够通过本书的内容了解到如何加强区、县级图
本书从专业内涵、主要学科知识点和课程体系、人才培养目标要求和实现途径、专业发展历程和方向、职业发展、医药院校信息管理与信息系统专业培养特色、国内外信息管理与信息系统专业发展状况这七大方面进行论述,旨在使学生在入学初期就对本专业从产生、发展、研究对象、研究内容、所要解决的问题,以及在社会和经济发展中的作用有一个初步的、概