本书为山东社会科学院《20世纪“乡村建设运动文库”》第2批书目《教育研究》由山东乡村建设研究院于1935年出版发行，收录了著名教育家、乡村建设专家张宗麟、杨晓春、王怡柯等人的论文、报告等10篇。《乡农教育》由山东乡村建设研究院于1935年出版发行，收录了《邹平县乡村教育普及方案》、《邹平教育之路》等论文、报告等15篇。

本书主要对职业院校教学诊断与改进制度的基本理念、方案设计、问题查找、标准确立、支持体系和反馈机制等进行了研究；介绍了国家层面关于职业院校教学诊断与改进制度的政策、改革背景和推进情况，解析了国内职业院校的典型做法，重点从教学诊断与改进制度的总方案与子方案的建立和推进情况等方面解读了四川交通职业技术学院的实践案例。

一本书消灭父母与孩子在性教育上的尴尬局面，从难以启齿到无话不谈原来这么简单。这本书以“性自主决定权”和“性平等意识”为核心原则，为父母解读青春期之前和青春期阶段，与孩子沟通性话题、展开性教育的方法和理念。书中还阐述了性暴力问题及其预防和应对措施，直击社会热点。这本书还针对女孩常见的性话题和青春期困惑做了详细解答，供父母

本书由著名心理学专家王家奇教授作序推荐。全书从父母需要出发，深入浅出，围绕孩子的生长过程，重点针对常常令父母感到困惑的孩子心理，对孩子的各个成长阶段进行分析解读，帮助家长了解和引导孩子建设健康的心态、积极的行为习惯，帮助家庭构建更亲密的亲子关系。

乡土文化教育认同研究

基于《解决问题行为的视觉策略》作者霍奇登多年与各类障碍学生工作的经验及研究，围绕行为、沟通和视觉策略之间的内在联系，通过丰富的实例、图片说明以及干预建议，阐明如何利用视觉策略促进孤独症及其他中重度沟通障碍学生的沟通，从而解决问题行为。除了孤独症谱系障碍学生，中重度沟通障碍和有问题行为的学生也可以从《解决问题行为的视觉策

高职院校教育质量内部保障体系建设事关高职院校内涵建设水平和社会担当能力。本书分析高职院校教育质量内部保障与外部保障的关系、内部保障结构的基础理论问题，并基于此专题研讨了高职院校培养目标质量保障、高职院校课程建设质量与教学质量保障、高职院校教师队伍建设质量保障和高职院校就业质量保障等问题。最后，针对高职院校教育质量保障过

《带着两头大象翻越阿尔卑斯山》是一部充满激励与乐趣的家庭健行游记。它以日记的方式，记叙了德国的一个四口之家，历时35天（接力3个暑假），跨越德国、意大利、奥地利三个国家，行程554公里，登山海拔22000米，从慕尼黑到威尼斯徒步完成翻越阿尔卑斯山的全过程。书中展示了旅途美丽的风光，记录了健行中甜酸苦辣的感受、全家亲密旅

新时期，我国职业教育迎来了“加快发展”阶段，培养面向未来的高素质技术技能人才成为职业教育的主题。本书试图用“鸟瞰”和“聚焦”两种手法，展示当前我国职业教育改革与创新的画卷。本书以技术技能人才培养为主线，突出“改革”与“创新”特色，不仅客观记录了国家职业教育的顶层设计，更全面反映了地方层面的积极实践，并结合各地的社会背景

本书用寓教于乐的实用又有趣的方法帮助孩子克服成长中的各种困扰。本书按照不同的问题，给出了孩子可能发生的问题情况，详细讲解了技能教养法的相关知识，包括方法、技巧，将方法分解为若干步骤，实用性强，让父母可以按照方法操作。这种技能教养法对于父母教育子女有很好的指导作用。