本书着眼于当前的就业形势和当代大学生的思想特点,以大学阶段为起点,立足职业生涯规划和就业指导。本书包含两部分,第一部分侧重于大学学业规划,包含认识自己的专业、自我探索、自我发展与个人成长、职业素养提升等内容;第二部分侧重于职业规划与就业指导,包含深度理解职业、就业指导、就业政策、幸福人生等内容。
本书是大学通识教育教材。本书旨在培养大学生创新创业精神,提高大学生创新创业意识,增强大学生创新创业能力。主要内容包括创业基础概论、创业机会与风险、创业团队、创业资源、创业计划书、新企业创办与管理、创业政策。本书理论内容全面系统,涵盖了创新创业的基本知识,内容结构合理,案例丰富,具有较强的应用性和可读性,易教易学,对其他
当前我国已经处于全面建成小康社会阶段、中国特色社会主义进入新时代。而当前复杂的社会环境带来了多元的价值观,移动互联网的广泛使用冲击了高校的教育模式,家庭教育的缺失弱化了家长对子女的教育效果,多元化的教育方式吸引着当代大学生。这就要求我们加强大学生社会主义核心价值观培育与践行。本书在分析社会主义核心价值观的内涵和意义以及
本书共分为八章,包括:大学生就业能力综合素质培养、大学生职业理想与择业心里调适、大学生就业过程中的自我意识与职业认知、大学生就业制度与职业选择、大学生就业质量评价指标体系、实现更高质量就业评价的思路建议等内容。
大学是学生接受高等教育的开始,如何理解大学、适应大学、融入大学,是大学生的一门“必修课”。本书专门针对自考生,在深入浅出地讲述大学生活的方方面面的同时,还会结合自考生的特点,融入自考的相关内容,让学生了解自考的相关政策法规、自考的学习方法和应试技巧,了解自考生的就业前景,能有序推进自己的大学生活。本书具体包括走向独立,
本书以“认知篇”—“决策与规划篇”—“素养篇”三个篇章为主线,由大学学习与生涯规划、职业与职业生涯规划、科学自我认知、工作世界与社会认知、职业生涯路线及职业选择、职业生涯策略的制定与管理、职业生涯规划的反馈与修正、职业生涯规划书的撰写、职业生涯发展的心理素养、职业生涯发展的职业化素养、工匠精神与创业精神等11章构成。在
随着经济全球化、信息时代的到来,人们处于变化是当今唯一不变的主题的变革年代,领导环境发生了天翻地覆的变化,越来越多的人们将组织的成功归结为领导力这个关键因素。当前我国学院制回归的大背景、高等教育内涵式发展、二级学院工作的顺利开展等都对二级学院院长领导力提出了新要求、新挑战。本书在对34个地方本科院校个案的深度访谈的基础
“加强和完善党的全面领导,是做好新时代党的民族工作的根本政治保证。”铸牢中华民族共同体意识,是新时代党的民族工作的主线,也是高校思政课民族教育的重点内容。本书稿精选100个案例,从以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作的主线、推动各民族共同走向社会主义现代化、构筑中华民族共有精神家园、各民族在中华民族大家庭中像石
本书包括体验式教学的内涵与特征、体验式教学是思想政治理论课教学改革的内在要求、体验式教学是实现思想政治理论课教学目标的重要途径、体验式教学在想想政治理论课程中运用的基本原则等内容。
本书内容聚焦“课程思政”建设探索,为此成立编审委员会,主任:张惠元,太原师范学院党委书记、教授。副主任:程太生,太原师范学院党委副书记、教授。太原师范学院行知教育人文社科基地主持。执行主编,宁茉玲,党委教师工作部部长、副教授。协同中心和社科基地骨干。本书根据太原师范学院知行中国主题系列课程思政建设探索资料总结而成,包含