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本书内容包括：教育教学发展的趋势呼唤大概念教学、大概念的内涵、特点及抽提路径、大概念统领的跨学科项目式教学设计的实施路径、大概念统领的初中化学跨学科项目式教学设计案例。具体内容包括：教育发展的趋势呼唤大概念教学、跨学科实践呼唤大概念教学等。

韩愈在《师说》里说：师者，所以传道、受业、解惑也。以前老师们热衷于解惑，回答很多事实性的问题，后来老师们热衷于受业，解决很多程序性的问题，今天应该是传道了，即从解题走向解决问题，从教书走向育人，其中的道就是我们今天所说的大概念。 在对大概念教学进行全面梳理和充分论证后，我们提出大概念统领的跨学科项目式教学设计流程操作范

本书是作者教育研究心得与经验的系统总结，全书共包括树立正确的研究心态、做好扎实的研究准备、找准怡当的研究方向、输出优质的研究成果、避开常见的研究误区五个部分。作者用切身经验，拨开一线教师对教科研的误解迷雾，鼓励每一位教师都积极开展教育教学实践研究，从而提升教育质量和教师的职业幸福感。

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本书明确了学院培养人才的定位：立足宁夏，面向西北乃至全国，培养德、智、体、美、劳全面发展，满足行业、产业需求的高素质应用型、复合型人才。全面贯彻立德树人的人才培养新理念，构建全过程、全方位、全员育人的思政工作新格局。在内容上构建“德育+智育+体育+美育+劳育”的课程体系，强化实践教育环节，构建能力本位和以三个对接为核心

本教材以大学生就业指导为主线，主要特色在于以实务为中心，从职业生涯规划的角度分析大学生的个性化特征，参考国内外就业指导的做法，以理论分析与技术指导并举为编写原则，在内容编排上通过理论讲授、典型案例，介绍了应聘求职准备、面试笔试技巧、专业和通用能力、职场适应能力、就业程序与途径、创业能力等内容，使大学生获得就业的基本知识

《创新创业基础与实践》是针对高校创新创业教育课程所编写的一本综合了创业理论学习与技能培养的教材。本教材以通俗的语言、丰富的实例，系统地介绍了创新创业的基础知识、相关技能和政策环境，并设计了很多针对性强的训练。本教材将创新创业的管理活动按照流程以章的形式依次展开，即前一章的内容是管理流程中的前一个环节，后一章的内容则正好