作为一个热门门的关注领域，大量的有志者投身到社会创业事业，并要求社会创业教育可以帮助他们解决在实践中遇到的问题，希望在社会创业教育项目中提升能力。本研究以东亚近邻日本为研究对象国，利用大规模问卷调查与质性访谈研究相结合的方法，发掘了日本社会创业教育在内部生长与外部促进共同作用背景下的历史渊源，引入日本社会利益集团的概念

优秀地方文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分。地方文化资源转化为教育资源不仅具有教育价值，而且具有文化价值。本书基于文化记忆理论视角，对地方文化资源在学科教学资源、校本课程资源、学校文化资源三个方面的转化现状进行综合考察，分析了已有成绩和不足，厘定了生成文化记忆、增强文化自信和培育文化品格的价值定位，进而从文化视野

为什么越临近考试越学不进去？为什么考试时大脑会一片空白？为什么大多数人在考试前或考试过程中感到紧张、焦虑？如何帮助孩子减轻考试的压力？为何有些学生平时表现优异，一到关键时刻“掉链子”？ 作为拥有50年教学经验的教育学家和30年临床心理学经历的心理学家，伯恩斯坦博士的这本书并不是教我们如何记住更多内容，或者强行将更多知识

《学前教育心理学（第2版）》初版至今已近十年，我国学前教育和学前教育心理学的研究有了较大的发展和变化。与此同时，初版教材资料相对陈旧，确有更新的必要。为了适应新时代本学科教育教学和读者使用的需要，出版社决定将《学前教育心理学（第2版）》修订后再版，并提出了增强科学性与时代性的具体要求。《学前教育心理学（第2版）》初版的

人工智能作为当今时代人类一项重要的发明，将带来整个社会的颠覆性变化。由人工智能驱动创生的智能教育，将在人类历史上革命性地实现大规模的个性化教育。但人工智能的不确定性很可能诱发或带来教育领域中隐私、公平、歧视、真实、情感、法律、责任、安全等诸多方面的新风险与新隐患。面对天真活泼、善良可爱、代表着人类未来的儿童，省思智能教

本书是一部教育研究图书,主要包括三个方面内容:一是对于教育管理工作的思考;二是对于教师专业发展方面的思考;三是对于教育和阅读中的反思。作者长期耕耘在教育教学一线,曾有过历史、英语、语文三门学科的教学经历,有二十一年班主任的工作经历,并先后负责学校社团和教学、科研、教师培训工作多年。本书的核心理念是:教育是心与心相互碰撞

心理咨询系列：心路历程有多远

本书介绍一线经验丰富的教师如何灵活运用36个心理效应,指导老师在带班实践中结合新时代学生的身心特点活学活用。本书每个篇目都包括四大版块,第一版块:阐述心理效应本质内涵;第二版块,从现代心理效应的本质回溯中国古代先人在生活及传统教育实践中的智慧见解,它提示我们既要学习现代心理学的知识,又要吸收传统文化的精华。第三版块呈现

本书主要内容:你是喜欢自己挑选想要的礼物,还是喜欢收到一个惊喜?当你感到害怕的时候,你是希望大家来陪伴你,还是想要自己一个人挺过去?你喜欢永远正确,还是觉得偶尔出点儿错也挺好?生活中有些基本的问题,每个人都会有不同的回答。本书中提出了35个脑洞大开的“困难选择”。俏皮荒诞的法式幽默,意味深长的哲理思考,让我们在轻松愉快

本书立足真题和考情,归纳核心考点,包括政治常识、经济常识、法律常识、人文素养、科技常识、事业单位概况与公文常识、管理常识与思想道德建设、材料分析与文章写作八个部分。本书融合山香名师的教学经验,提供重难点解读、易错点提示、易混点辨析和记忆妙招,并设置典型真题和达标测评强化学习效果。