0-6岁，黏人、打人、不好好吃饭、拖拖拉拉、不听话、爱发脾气等。6-12岁，不认真听讲、搞小动作、学习不积极、做作业磨蹭、爱玩手机等。12-18岁，厌学、上网吧、沉迷手机网络、和父母对着干、叛逆、早恋、辍学、离家出走等。…………其实，0-18岁孩子的学习和成长问题，大都是情绪和心理方面的问题，其根源只有一个：呼唤爱，呼

本书主要写给6~12岁的孩子，尤其是那些学习有惰性、缺少正确的学习方法、觉得学习无聊及考试成绩不理想的孩子，旨在帮助他们养成独立学习的良好习惯，以提高考试成绩、增强自信心。全书以孩子的口吻书写，没有长篇大论，有很强的趣味性。书中充满了生活中的小事例，让小读者极有认同感。本书既可通读，也可单章阅读。也就是说，当时间充裕时

本书通过一位母亲同时也是一位资深心理咨询师、教育专家描述培养女儿的亲身经历，将家庭教育栩栩如生地展示在读者面前。

《如何进行思辨性阅读》为“思想者指南系列丛书（中文版）”中的一本，属于其中的“教学篇”。全书分为理论和实践两大部分，系统讲解思辨性阅读的理论基础及实际操作，并在附录中提供相关材料进行深入阐释，旨在指导学习者掌握思辨性阅读的方法，提升阅读和产出效果。

本书通过对大量家庭教育情景案例的分析和解读，总结出家教中的沟通、理解、尊重、赞扬、批评、引导、关爱等十大重点问题，并提出了解决这些问题的方法和技巧。

解答老师的阅读教学困惑，指正家长敦促阅读的失误，让孩子自然地爱上阅读阅读能力是所有学科的发展基础，掌握阅读才有机会掌握知识。让孩子从小学习自己选书读，培养孩子独立阅读的习惯，是提升孩子读写能力的关键。本书作者指出提升语言能力需要经历三大阶段：一是听故事，二是自主阅读，三是专题研读。家长和老师在指导孩子阅读时，虽然会涉及

作者借鉴美国奈德·赫曼博士的全脑概念讲述了亲子教育的理念，强调人的大脑有多种思维偏好，从一个新颖的角度引发父母更多的思考，给那些读了很多亲子教育书却仍然手足无措的家长更多理性的方法指导。从接受孩子的不同，认识孩子的思维偏好，如何做孩子的导师，清除错位的沟通等4个方面，帮助家长理性看待家庭教育。本书适合七岁以上年龄段孩子

主要有两大内容：理论认知和创业实践，共九个章节。前五章侧重理论认知和方法、思路、计划，让大学生从意识和方法上了解互联网创业是什么；后四章侧重创业实践，让读者在知道的基础上掌握互联网创业怎么做或怎么实施，即现实创业企业的运营流程。

本书严格按照考试大纲编写而成，已在教学实践中取得一定成果，对专升本学生提高成绩或者自学考试具有极大帮助。全书共分为32章，主要介绍了专升本考试需掌握的词汇及语法内容，具体包括九大词性、三大从句、五个时态、非谓语动词、虚拟语气和特殊句式。此外，对于重要考点、难点部分已做出重要等级标记，层次清晰、重点突出。每章都包括基础讲

随着孤独症儿童出现率的增高，其教育训练日益受到重视，但真正的用于教师培训和本科生培养的全面性的教材很少，本书作者及其团队是国内少有的长期从事孤独症教育研究的团队，其影响力较大。本书是作者及其团队在过去十多年研究和探索基础上，给出经得住实践检验的孤独症儿童教育和发展的本土化的策略、方法，提出了“用能力”和“发展能力”不同