本书是一本关于高中语文汉字文化教学的学术专著。在书稿内容上，从相关概念入手，介绍了汉字、文化与教学的关系、汉字文化的内涵与形式、语文中的汉字文化教学；以高中语文中汉字教学概述了实施汉字文化教学的必要性及可行性；结合高中语文生字新词与教学实践，表达了对其研究的重要性；通过写作教学的发展思维、教学目标设计、课型模式构建等方

本书从班主任日常管理、班级文化、家校共育等方面指导班主任管理工作，对中青年教师，师范院校学生具有较高的启发价值。班主任是学校与家庭、社会联系的直接代表，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任必须关注社会，走向家庭，对来自各方面的多、广、杂的种种信息进行鉴别、筛选，给予必要的协调和正确的导向，最大限度地增加社会影响和家庭影

本书包括初级阶段和中级阶段的练习题，共24个。每课分为听力闯关、单词挑战、单项选择、完形填空、阅读理解、写作训练等六大部分，每个大部分下设置了题型丰富多样的各个小题型，旨在让学习者尽可能多地接触各种题型，充分练习，备战高考。写作部分更是采用了四步学习法，做了非常详尽的讲解，并给出范文。书中配有详尽的答案，听力材料和外教

浸润式语法学习，加强理解。在主题意义引领下，引导学生在语境中观察、理解语法结构的形式和意义，通过实践性的语法学习活动，内化和迁移语法知识，提升语法技能。选择性学习，提高效率。不必按部就班地从头至尾学习每一项语法点，而是可以针对薄弱环节，找到相应内容后强化某一语法知识。教师亦可根据需要选择教学素材。

本书依据《课程标准》要求,由省、市教研员及一线教师精心打造,用于衡量学生实际水平的参照性测试,测试的重点在基础知识、基本技能、基本思想方法的掌握和基本能力的形成上。本套试卷紧密联系学生的生活和社会实际,适度进行情感态度价值观方面的考查,试题设置符合学生在学业水平考试阶段所能

本书以帮助中小学生及其他读者日积月累语言素材,提高表达能力和表达效果为编写目的,把人类语言中的精华按谚语、惯用语、歇后语、名人名言分类编排,让读者通过日常的诵读背记使自己的语言充满智慧,产生感染力。歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。本系列图书采用1

“三学”是学材、学法、学程的简称。“三学”理念是指学材再建构、学法三结合、学程重生成。它是“自学议论引导”教学法的精髓，分别解决学生学习资源最优化问题，教法学法最优化问题，课堂教学过程“预设”与“生成”的关系问题。本书从“三学”理念的提出背景、“三学”内涵、初中数学单元教学、“三学”理念下初中数学课堂教学基本理论、课堂

本书是《上海教研素描》的2.0版，在第一本强调教研活动的规范性和持续性基础上，提出了深度教研理论。作者指出，高品质的教研活动更应关注教师参与教研活动的自主性、获得感和对教师专业发展的导向性要求。本书从模型构建、操作指导和推展应用等对深度教研进行了理论解析与实践探讨，着力将教研活动的设计、组织、实施以及效果评估等各项任务

本书专为高二学生打造,可与人民教育出版社2019年新改版高中数学A版选择性必修第二册教材配合使用,为全面系统夯实高二学生基础知识,提升解题能力编写而成。每一道例题代表一种题型,针对不同基础的学生,设有“练其形”和“悟其神”两个层次。全书共分2个章节:数列、一元函数的导数及其应用。每个章节题型丰富,知识全面。通过对例题的

本书分成上、下册：上册是基础，侧重基础知识点的讲解；下册主要讲授语法知识，并对前面的基础知识点重复标示以加深印象。