审美之果,非养不丰,综观古代经典,就像一个情感与自然交织的世界、时空和灵魂翻飞的舞台,有一种表在的魅力和内在的韵味,背诵古诗文,我们体味古人“咬文嚼字”之功,感受他们浓缩了的章法、语言、意蕴、情感、哲理,体味“不着一字,尽得风流”的境界。“熟读唐诗三百首,不会
如果你在写作文的过程中,总觉得匀己的文字平腐,缺少思想的光芒,那么就把这一百朵花放在你的作文里吧。每一朵都是亮点,每一朵都是文章的飞跃!有的时候就是这样一句话,轻轻推开了你作文中一扇阴暗的窗,给你作文一个阳光灿烂的世界——文字变得灵气动人、语言变得清新壳丽!犹如明灯点壳黑夜的迷途,春风拂过冰封的
“语文课程与教学论”是高等师范院校中文系本、专科的主干课程之一,本教材是教育部“高等师范教育面向2l世纪教学内容和课程体系改革计划”研究成果之一。本书在继承中国百年语文教育研究成果的基础上,努力体现当代国际教育界课程科学和教学科学研究成果,揭示语文教育的规律。本书根据中小学语文教师的现状和需要,侧重于语文课程与教学的设
本书是新课程课堂教学改革丛书之一。本书着重讨论教学过程中教师对学生个体的学习评价问题,不仅关注如何对学生的学习进行评价,更强调通过评价手段的合理运用促进学生的学习。在内容设计上,本书在对课堂评价的基本问题进行讨论之后,对当前我国中小学评价实践中比较重要的档案袋评价方法、学生情感评价问题进行了阐述,并对日益引人注目的多元
这是凯茜·威尔逊的第一份工作:同哈维一家生活在一起,照看两个年幼的孩子和料理家务。凯茜父母双亡,也没有兄弟姐妹。她希望在新家里过得快乐,但她不时感到孤独。孩子们的父亲邓肯常常出差去伦敦。凯茜喜欢孩子们,也喜欢邓肯的母亲老哈维太太,但她没有朋友。 当然,还有一个叫尼克的农场主,他住在田地的另一边。他的眼睛很蓝,笑容亲切
本教材以教育部,以及中国人民总参谋部、总政治部新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》为依据,针对军事课内容分为在校内进行军事理论课教学和在校外(部队)进行军事技能训练的情况,在内容上主要突出了在校内进行的军事理论课内容:军事思想、中国国防、世界战略环境、军事高技术、国防法规、高技术战争。结合医药院校培养人才的特点,该教
根据高考大纲和近几年高考阅读理解命题的走向,《高中英语分项突破(阅读理解分册)(*)》在单篇篇幅和难度上尽量与其一致。语篇中如果出现一些超出中学英语教材的词语,一般不作解释,以培养学生从上下文判断和推理词语意义的能力。学生在完成练习后可以在“知识积累”中得以检验对这些生词的认知程度。题目的设计与高考题型吻合,针对性较
中山大学初成立时称国立广东大学,为了纪念孙中山先生,于1926年改名为国立中山大学。中国传统大学多以书院体制构筑其体,中国现代大学建制,仿自西方。前者多强调和讲究修身养性与人格培养,后者更注重科学教育和人文熏陶。中西文化传统虽然有着存在。孙中山先生所倡导的,在这种中西文化交汇中创建和成长起来的中山大学因此也具有独
本教材是为培养适应语文新课程要求的新型教师而编写的。其特点有三:一是顺应语文课程改革的发展,加强了“课程”这一领域的内涵;二是注重对语文课程与教学发展过程的考察,坚持在历史发展的过程中考察其变化,而非简单地讲工具性与人文性的结合;三是注意吸收和借鉴国外的成功经验,如阅读理论、考试评价等。本书既是高等师范院校中文教育专业
名译+名家+名师 名译——译本权威,最值得中小学生品读 精选一批国内权威的翻译大家的译本,譬如《欧也尼·葛朗台》《高老头》为大翻译家傅雷译本;《安徒生童话》《克雷诺夫童话》为大翻译家叶君健译本;《伊索寓言》为大翻译家任溶溶译本;《少年维特的烦恼》《歌德谈话录》为翻译名家杨武能译本;《泰戈尔诗选》系文学大家冰心、郑振