"孩子的心理健康问题，作为当前备受关注的社会热点，正日益受到众多家庭的重视。本书采用独特的三维视角，即从孩子、父母及咨询师三者的不同角度出发，全面而深入地揭示了问题产生、明晰及解决的全过程。书中避免了冗长的理论阐述、空洞的说教以及生硬的语言，转而采用浅显易懂的文字，结合真实的三方解读，为父母、老师及咨询师提供了极具操作

本书包括基本理论、自我概念训练项目指南、社交沟通、游戏技巧训练项目指南、社会适应、情绪表现训练项目指南等。本教材不仅适用于公共管理、儿童康复专业在内的康复医疗学科，以及其他健康经济学、医疗卫生学科的本科生、研究生；而且也适用于各级政府部门、事业单位和各类企业的儿童社会保障和儿童康复从业人员，特殊需求儿童群体的家庭，以及

本书分为理论篇与实践篇两个部分。理论篇介绍了辅具的概念、使用范畴、使用原则，以及领域内的最新研究成果。实践篇用15个案例解读了如何根据学生的基本情况设计并应用各种辅助器具。

本书收录了作者贾益民从事华文教育工作30年来所发表的华文教育研究领域的部分重要论文，反映了其对华文教育学科建设与发展的种种思考，是其从事华文教育研究的阶段性成果。涵盖“华文教育发展理念与策略”“华文教育学科建设”“华文教育‘三教’问题”“海外华文教师等级证书资格认证实施方案”“综述与访谈”五大方面。该书深入探讨了新时代

本书紧紧围绕“发展终身教育、服务全民终身学习”这一主线，在系统梳理全面分析终身教育发展史的基础上明晰了“终身教育”与“终身学习”的内涵外延，从推进中国式现代化、建设教育强国、满足人民对美好生活的向往等三个层面论述了新时代终身教育高质量发展的现实需求，并通过归纳总结国内外终身教育实践探索的成效经验与问题不足，明确了新时代

本书为科学知识综合分册，主要内容包含物理、化学和历史三部分。物理部分包含力学、热学、电磁学、光学等；化学部分包含化学的基本概念和基本理论、常见的无机物及其应用、常见的有机化合物及其应用、化学实验基础、化学的应用等；历史部分包含世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国古代史、中国近代史、中国现代史等。

作者团队的“根植乡村，耕读立德”育人探索与实践始于2012年，至今已历时12年，将劳动教育、传统文化教育、德育有机融入到“新时代耕读立德教育”中，并与学校德育建设、课程建设相结合，德育为先，劳育为基，体育为本，智育为翼，美育为魂，五育并举，逐步完善了“耕读立德”的理论框架、课程体系、评价体系、保障体系。通过耕与读的结合

本书稿是一本聚焦学校管理与教学实践的专著。书稿共分为五章，分别是：唤醒自己，从教学实践走向学校管理；唤醒教师，充满教学激情；唤醒学生，激发学习动力；校园建设，构建“教”“学”生态；教学管理，努力创建农村优质学校。书稿以学校管理的内在秩序为基础，阐述了从教学实践迈向学校管理的历程，深入探讨了如何细化管理层级、制度与信息化

这是一本从心理学和教育学角度为小朋友打造的阅读指导书籍，它以趣味故事开头，全文采取漫画形式，是一本实用性强、充满趣味的阅读指南，旨在解决小朋友在阅读的各个阶段可能遇到的各种问题。阅读前，它会引导小朋友培养阅读兴趣，提供选择适合书籍的方法和技巧，帮助小朋友克服不知道从哪本书开始读起的困惑。书中可能会介绍不同类型书籍的特点

该书为关于学者治学方法的图书。刘学锴是海内外学界公认的李商隐研究权威、温庭筠研究专家，也是著名的唐诗鉴赏大家。该书收录了未曾公开发表过的文章，如刘学锴九十自述治学的《虽狭求细书不惮改》，收录了“温李”相关研究论文，亦收录了已发表过的精彩访谈、刘学锴小传、学者看刘学锴治学等，对刘学锴的求学经历、治学经验等有比较全面的回顾