本书将小学语文阅读理解归纳为21个核心考点，系统讲述常见题型的答题要点，对相关知识进行总结，并有针对性地搭配训练题目，讲练结合，即时验收学习成果。本书提供了阅读理解答题的思考方向及方法，使学生全面掌握答题方法的同时，学以致用，快速提升阅读理解的成绩。本书非常适合小学中、高年级的学生学习，家长、老师也可以参考使用。

本书是新时代深化课堂教学改革丛书之一，主编为福建师大余文森教授。本书是福建莆田市实验小学在余文森团队指导下，落实新课标实现素养导向的课堂教学转型的成果。全书对大概念是什么，怎么来，怎么用进行了阐述，阐释了核心素养导向下的新的课堂教学改革为什么需要大概念，同时结合课堂实践，针对如何开展基于大概念的大单元教学，分别呈现语文

上海市黄浦区卢湾二中心小学聚焦学生核心素养发展，把课程坐标及其延伸的课程矩阵作为教师架构、设计与实施课程的工具，以此为抓手有序推进学科课程、活动课程以及空间课程的建设，优化基于学生核心素养的课程体系。 本书通过对八个指标和八门学科进行说明与展示，提取学校和教师课程领导力提升的证据，形成普适性的经验。

《跟着古诗文学写作》系列从《史记》《文选》《古文观止》、唐诗、宋词、四大名著等经典中摘录出相关词句，按照景物、人物、感悟等门类汇编成册，带领青少年熟读古文经典，深入浅出地讲解古人的写作技巧，引领他们积累古诗文，建立自己的作文素材库，古今贯通，提升写作能力和大语文素养。

四年级上册：从四年级开始，童诗开始消失不见，因为孩子开始步入少年的门槛，但同时依然还只是一个天真活泼的孩子，所以需要特别的营养。四年级，是彼得潘时期或者小飞侠时期，也就是一个不想长大，又向往成长的特殊时期，所以，这时候的晨诵，重在放，放飞的放，而不是放牧的放。四年级，开始不满足于我要做个好孩子，而是更希望在自己的伙伴中

六年级上册：高年级的孩子，即将步入青春期，必须让他们理解脚下的大地，理解自己的历史，《晨诵课》通过儒家课程和道家课程，让孩子领略母语的博大和深邃，通过泰戈尔，让他们对大地虔诚，通过狄金森，让他们领略英语世界。本册首先进入的是纪伯伦的诗，将你灵魂的气息注入你的所有制品，让孩子们初步感受：我从哪里来？我怎样诗意地栖居在大地

本书基于《义务教育语文课程标准（2022年版2024年修订）》文件精神，梳理和提炼了25个小学语文教学中的教学关键问题，并对这些问题进行细致、深入的解析，提供了具有实用性和可操作性的解决途径和丰富的教学案例，全方位地呈现了对小学语文教学关键问题课堂实践的指导，有助于小学语文教师提升教学水平和实践能力，促进学生核心素养的

本书将小学语文阅读理解归纳为21个核心考点，系统讲述常见题型的答题要点，对相关知识进行总结，并有针对性地搭配训练题目，讲练结合，即时验收学习效果。本书提供了阅读理解答题的思考方向及方法，使学生全面掌握答题方法的同时，学以致用，快速提升阅读理解的成绩。本书非常适合小学低、中年级的学生学习，家长、老师等也可以参考使用。

中国古代文学灿若星河，其中又以诗歌最为闪耀。中国历来就是一个诗的国度，“在心为志，发言为诗”，“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”，诗歌书写着古人丰富的情与志。孩童从小涵泳其中，在对传统经典的诵读中感受文学之美，滋养性情，养成品格，必然受益终身。因此，由西南大学附属小学刘才利校长担任总主编，苟国利、罗乐两位老师

本书根据最新版义务教育语文课程标准要求背诵和推荐的169首古诗词进行编写，旨在培养小学生的古诗词素养，帮助小学生更好地学习古诗词。在内容与形式上，本书精心安排，由诗词原文、精美插图、重点注释、古诗今译、诗词赏鉴、文学常识等栏目构成。每首诗词所配情境图活泼精美，帮助学生根据图文联想记忆；“重点注释”权威、详细，帮助学生短