本书内容包括：专业群内部控制建设实施方案；内部控制管理机制；单位层面内部控制；业务层面内部控制；内部控制评价监督；《无锡职业技术学院内部控制流程——工会管理》；《无锡职业技术学院内部控制流程——校友管理》等。

本书主要分为四个部分。第一部分，以马克思主义实践论为指导，以学生能力发展为主体，优化工学结合的理实一体化课程，构建“四位一体”育人体系；第二部分，“岗”是学生技能学习的方向，以岗位群明确定位人才培养的具体目标；第三部分，“课”是学生技能学习的基础，实现从“能岗匹配”的客观需求到“岗课匹配”的主动供给；“赛”是课程教学的

本书全面梳理了生成式人工智能的发展脉络与现状，强调了其作为颠覆性技术的重要地位，以高职数字创意类专业为切人点,，深人探讨了现今高职专业教学现状及面临的挑战，指出生成式人工智能对高职教学产生的多维度影响。通过对项目教学模式进行分析与研究，本书提出了符合生成式人工智能特色的项目教学评价体系框架，详细阐述了任务设计模型、过程

办职业教育，要从其自身发展规律出发，推进职业教育改革，提高职业教育质量，增强职业教育适应性，建立健全适应社会主义市场经济和社会发展需要、符合技术技能人才成长规律的职业教育制度体系。对高等职业教育而言，“职业”是手段，“教育”才是目的。近几年，得益于互联网、物联网、人工智能等高新科技的快速发展与行业应用，全球范围内掀起了

本书属于高职教学管理方面的著作，全书以高校教育管理工作理论与实践为研究背景，从高职教学管理综述入手，就高职教学管理的理论基础与基本理念、高职教学管理体系的构建、高职教学管理的创新发展、高职师资队伍建设等不同方面展开了详细论述，同时对高职理论课程教学的开展、高职实践教学的开展进行了综合阐述，指明了高职教学管理和实践教学的

本书深入研究了职业教育中产教融合人才培养的方法，探讨了如何更好地实现学校与产业界的深度合作，推动学生全面发展和适应职业市场需求。本书基于对职业教育、产业发展和产教融合的前沿理论和实践经验的深入研究，阐述了产教融合理论、产业需求分析、课程设计与实践、实训基地建设、学科交叉与综合素养培养等内容，通过理论分析和实践案例，提供

本书共分为七章，第一章主要探讨大数据与教育大数据；第二章主要探讨大数据时代下的教育变革；第三章主要探讨大数据时代下的信息化教学设计与工具；第四章主要探讨大数据时代下的信息化教学模式；第五章主要探讨大数据时代下的信息化教学手段；第六章主要探讨大数据时代下的高职教育管理；第七章主要探讨大数据时代下高职教师教学能力发展。

为总结各地推进职业教育产教融合的经验做法和典型经验，国家发展和改革委员会社会发展司在全国范围内征集遴选了一批职业教育产教融合典型案例，编写出版《产教融合的中国经验——职业教育产教融合典型案例汇编》一书。本书全方位呈现了城市、企业、职业院校、实训基地和行业协会等在推动职业教育产教融合中的创新生动做法，每个案例既有实践内容

"《陕西省2018-2022年度职业教育质量报告》（高职篇、中职篇）分别汇集了陕西高等职业教育和中等职业教育2018-2022年度质量报告，每年的质量报告主要包括七个方面：基本情况、学生发展、教学改革、服务贡献、国际影响、政策保障、挑战与展望等，全面反映陕西职业教育历年来改革创新发展的成就、存在的问题和面对的挑战，便于

本书内容包含总论，相关研究综述，高职教育生态可持续发展的内涵特征、动态发展过程和响应机制，高职教育生态可持续发展的圈层体系理论构建，湖南高职教育生态可持续发展现状，湖南高职教育生态可持续发展质量评价，推进湖南高职教育生态可持续发展的策略。