《董一菲讲语文》选录的是新生代的语文教学“名师”——董一菲。董一菲特级教师的介绍分两大部分，第一部分是“特级教师”本人“夫子自道”，详尽地讲述自己对语文学科的特点和规律的认识，以及自己从事语文教学实践的基本经验(即编者认为的“教学思想”)；第二部分是精选一篇课堂教学实录，具体展示特级教师董一菲的课堂教学实况，便于读者从

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本书系统总结我国中学政治课程发展的历史经验，借鉴国外公民课和德育课程的发展理论，吸纳我国新课程改革的最新成果；坚持历史与逻辑的统一，全面分析我国思想品德与思想政治课的性质、任务、目标和基本内容；从教学实际出发，详细阐述了思想品德与思想政治课教学的基本流程、常规模式与主要方法；立足教师的自身发展，深刻分析政治课教师的角色

系统总结我国中学政治课程发展的历史经验，借鉴国外公民课和德育课程的发展理论，吸纳我国新课程改革的最新成果；坚持历史与逻辑的统一，全面分析我国思想品德与思想政治课的性质、任务、目标和基本内容；从教学实际出发，详细阐述了思想品德与思想政治课教学的基本流程、常规模式与主要方法；立足教师的自身发展，深刻分析政治课教师的角色定位

全书紧密围绕“高考”的主题，对高考的考前准备、应试的技巧和策略以及考后选择学校和专业等各项事宜，提出了极其详细并极具指导性的意见，希望对在高考路上跋涉的行者和他们的家长起到全程指引的实效。

为四川省高校思想政治教育工作者，坚持从实际出发，把握大学生思想工作特点和成才成长规律，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法而进行的大学生思想政治教育案例。

《学校发展计划与学校自主发展：“西部基础教育发展项目”的经验与反思》以学校发展计划、参与式教学参与式教师培训为主要内容，真实、全面地反映了近年来发生在我国西部基础教育领域内实践者和研究者的努力和探索，集合了参与者在学校管理、教学方法、教师培训方面新的策略、经验和反思。书中涉及的活动系世界银行贷款，英国政府赠款“西部地区

本书*的创新之处在于，作者不仅以其独特的思考角度和叙事手法，从宏观上提出了西部高校和谐校园建设的基本方略，而且以一名西部高校工作者切身的实践体验，从微观上探索了西部高校和谐校园建设的操作途径。课堂、班级和宿舍，既是组成学校的细胞，又是整个学校和谐的基础；既是学校管理工作的基本单位，又是学校人才培养的重要阵地。在本书中