本书为七年级第一学期数学示例演练导学用书，此次按照新课标进行修订，属于市面上罕有的自适应学习用书。传统教学方法以教师讲授为主，存在学生被动接受知识灌输的问题，教师也很难兼顾不同水平的学生，导致优等生觉得学得太慢，差等生却跟不上等问题，自适应的学习方式能够很好地解决这些问题。本书按照低起点、小步子等原则进行设计，适合中低

本书根据语文核心素养生成、发展、提升的需要，将语文学科的阅读与鉴赏、表达与交流、积累与整合有机结合起来，整合为大单元整体教学、高效阅读的反思与感悟、教师的专业化发展、整本书阅读规划、整本书阅读评价、项目化写作等内容。

本书在内容的选择与安排上,紧扣书名,以训练为主,衔接中考一轮和二轮复习,模拟试题对接中考;例题和训练题侧重精讲精练,典型例题按模块分类,有效解决学生知识薄弱环节,训练题紧扣中考要求,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,典型例题与训练题紧密配合,有效提升学生解题能力。

本书汇集了作者12年来与孩子们一起进行读书论述课程积累的秘诀和经验。书中详细论述了阅读教育对孩子学习成绩的重要影响,并通过各种实例讲解阅读教育的理念和方法。全书介绍了14种学习型头脑读书法,适合不同年龄和水平的孩子。学习者先通过基础篇“初级阅读者的学习型头脑读书法”打好基础,然后通过进阶篇“娴熟阅读者的学习型头脑读书法

本书共分为上、下两篇，上篇为必修，内容包括：高中数学文化概论、集合与常见的逻辑用语、函数概念和性质、指数函数与对数函数等；下篇为选择性必修，内容包括：空间向量与立体几何、直线和圆的方程、圆锥曲线、数列等。

支架式教学是通过为学生提供的学习支持(即"支架”)，使学生的能力从"现有的水平”向”潜在的发展水平”发展，帮助学生构建对知识更近一步的理解。本书分四篇——“理念篇：耕深数学彰显思想”“理论篇：与深度学习支架教学同行”“实践篇：课题领航实践深研”“策略篇：追求情意思想凝练教学风格提出教学主张”，对指向深度学习的初中数学支

本书分为调研报告、办学理念、队伍建设、德育创新、教学改革五大板块,涵盖了基础教育的区域现状调研、教育均衡发展、学校特色办学、教学方式变革、教师专业化成长以及学生核心素养培养等不同侧面,旨在创新解决教育均衡、核心素养发展、“双减”政策落地、五育并举等当前教育热点、难点问题,体现了长春市教育科学研究的前瞻性、实用性和操作性

本书以先秦至清代两千多年的历史为线索,通过生动有趣的故事串联起中小学生课本古文100篇。为了契合青少年的阅读喜好,图书精心绘制了多达500页的知识漫画,从历史的角度解读古文,让读者快速了解作者生平和古文创作背景,加深他们对古文的理解。同时采用思维导图式学习法,从点到面进行知识拓展,让古文学习更系统、更深入、更全面,也更

本书围绕设计符合学生的教与学的学习路径，以学生自主学习活动为主要显现形态，学生通过自主活动和探索获得概念和结论，使学生的学习具有探究性、体验性和反思性引导学生在做中学，学中思，思中行，培养学生数学学科核心素养和思维品质，有利于发挥数学学科的育人功能，“思意数学”经过30多年教学研究与实践，探索了适合学生多元发展的教学课

本书内容讲述:教师带头、家长参与、学生寻访的平凡人记忆深处的好老师的故事,跃然纸上的是江汉石油人心中鲜活的“好老师”形象。寻访到的这些朴素故事,客观而纯粹,真实而动人。普通人心中最难以忘怀的好老师的故事,像光亮穿越时空,如美玉滋濡灵魂。历经时光荏苒仍能留在学生心里的这些师者的平凡的做法,真挚地闪耀着人性的光辉,如灯似光