《学前儿童语言教育》介绍了:学前儿童的语言学习,不同阶段儿童语言的发展与教育,幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径,学前语言教育组织设计实施,学前儿童语言教育评价,学前儿童语言教育研究现状与展望等内容。
《大学教学管理制度的人性化问题研究》将从管理学角度出发,对人性本原进行追溯,目的在于建构大学教学管理制度研究的人性价值观;在此基础上,对古代、晚清和民国时期以及新中国成立以后至20世纪80年代初的大学教学管理制度进行历史审视,并从宏观和微观层面对80年代以来我国大学教学管理制度进行文本分析,对大学教学管理制度的“人性缺
与传统的儿童文学教材相比较,《儿童文学与英语教学/幼儿和小学双语教师专用》课程内容的选择尽量考虑职业的应用性,体现“以就业为导向”,“以专业技能体系为主”的理念和要求。针对儿童第二语言教学需要,在保证基本内容的基础上,利用儿童文学对儿童进行二语教学内容,突出了经典儿童文学作品的文化内涵,加强理论与实践相结合。每章引用的
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学前班金牌课本 学语言(上)
本书包括:成功的高职成功的我,学会学习,学会做事,学会共处,学会生存等内容。
数奥系列丛书:华罗庚数学教程(小学4年级)
杨红樱的童话和小说早已成为中国小读者的*。杨红樱的“铁杆”小书迷遍布全国各大城市,他们读过杨红樱的每一本书,熟悉书中的每一个人物;而且竟能从杨红樱作品的阅读中体味到“写作的快乐”,并由衷欣喜地发现阅读杨红樱的作品十分有助于他们的作文和写作。正是缘于此,我们编选和出版了《杨红樱作品好词好句好段》丛书,希望以杨红樱作品中那