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在华中大建校70周年华诞之际，校党委决定由党委宣传部牵头，编辑出版《奋进·华中大一华中科技大学院系发展纪实》一书。该书详细记载了我校70年来各院系在党旗领航、学科建设、师资队伍、人才培养、科学研究、国际交流、以及社会服务等方面的发展历程，以回顾和膽望的目光，全面总结了华中大七秩峥嵘里程和杰出成就，历经建校之初的“拓荒垦

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本书介绍了我国高校教师教学评价制度的效果及重构的相关研究,为读者展现出目前我国高校教学评价制度实际开展的效果如何,制度存在哪些弊端以及在此基础上应该如何重新构建高校教师的教学评价制度。本书的主要内容分为三部分:对教学评价制度目的与构成的应然分析,对教学评价制度效果的实然分析,提出教学评价制度的重构思路。本书定性研究与定

本书共分10章，内容包括：创新与创新力、创新绩效的发展演化、高校创新问题的研究、创新绩效研究范式概述、新视角下高校教师创新绩效研究的理论基础与相关变量、高校教师创新绩效提升计划等。

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编者在编写本教材的过程中，注重将“健康第一”的思想贯穿始终；注重将体育运动、健康教育与素质养成有机地结合；注重指导和强化学生“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的意识；坚持科学性、教育性、兴趣性、发展性、指导性和实用性的原则；重点突出结构的创新性、形式的新颖性、内容的时代性、方法的多样性、运用的实践性和学生的可选择性。本

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该书将战后英国大学开放教育资源的发展置于特定的历史背景之下，并以质量文化为分析视角，考察五中不同形式的开放教育资源、产业大学的开放教育资源等等，进而分析其内部质量保障机制和内外部的质量评估过程，最后总结战后英国大学开放教育资源的特点及动因，从中得出对我国开放教育资源发展的启示。