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我国高等教育已步入后大众化时代，高等教育质量观的不断丰富和完善，“以学习者为中心”的高等教育质量文化的兴起，都对高等教育质量保障提出了新的要求。本书基于国际高等教育质量保障多元主体参与的趋势，从学生参与的视角出发，在对国内外学生参与高等教育质量保障的现状进行全面考察的基础上，提出重构我国高等教育质量保障体系的新思路、新

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