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本书主要分为两部分。第一部分是作者对龙胜民间山歌(民歌)进行自主探究后形成的理论总结。从研究问题的来源、研究的现状、研究的目的和意义等角度，对龙胜民间歌谣产生的背景、歌谣内容分类特点以及歌谣的教育价值、民间歌谣进入高中语文课堂的实践等进行了研究，并有实践案例辅助说明分析，最后对自主研究进行反思。第二部分以《红楼梦》《水