本书主要围绕学校行为规范养成教育的内涵界定、目标体系设计、实施途径等方面进行编撰。内容主要包括：红色教育下行规养成的概念界定；红色教育下行规养成的目标体系；红色教育下行规养成的实施途径；红色教育下行规养成的评价系统；红色教育下行规养成的阶段性成效；红色教育下行规养成的思考与展望。

本书主题是从思政课教育教学角度,自觉落实党的教育方针,紧紧围绕立德树人根本任务,坚决践行“为党育人、为国育才”初心使命,面向高中学生德育现状,扎实开展高中思政教育教学实践与研究,将“立德树人”根本任务贯穿课堂育人、校园育人、家庭育人和社会育人的全过程,以强烈的责任心和使命感导航孩子健康成长。

本书以先秦至清代两千多年的历史为线索,通过生动有趣的故事串联起中小学生课本古文100篇。为了契合青少年的阅读喜好,图书精心绘制了多达500页的知识漫画,从历史的角度解读古文,让读者快速了解作者生平和古文创作背景,加深他们对古文的理解。同时采用思维导图式学习法,从点到面进行知识拓展,让古文学习更系统、更深入、更全面,也更

本书共五章，内容包括：多育融合课程概述、葫芦育人案例研究、葫芦工艺实践研究、行动研究智慧集结、项目活动花絮剪辑。具体内容包括：《葫芦模具成型》教学案例；葫芦泥条盘筑》教学案例；学针法、制香囊，让传统文化“活”起来；弘扬鲁班工匠情，巧手打磨葫芦瓢；葫芦烙画课程建设的“火”力与活力；传统文化渗透语文课堂实施策略初探等。

本书在新教育理念的引领下，以国家课程、地方课程、校本课程为基础，鼓励教师对教材进行二次开发和新的整合创造，通过课程的创新使教室成为汇聚美好事物的中心。本书给读者直观地展示了丰富的课程案例和课堂实录，每个案例分别从课程构建背景、目标、内容及规划、实施路径、评价及反思等方面作了详细介绍，为广大教育工作者提供了鲜活的教材，具

2021美术学科市级骨干教师高级研修班项目是以提高美术教师的核心素养为目的的培训。经过学员在各自研究方向的探索，我们项目的教师们在美术学科核心素养的各个方面都有所提高，在此汇聚大家的研究成果，旨在相互交流学习，更上一层楼。本书使用范围为北京市中小学一线教师和教研员。出版本文集意在针对提升中小学美术教师的核心素养问题，提

本书以中学历史学科为视角，立足中学课堂教学，系统分析了教学内容整合的理论基础、实行现状，论述了教学内容整合的基本方向和具体策略，并且提供了翔实而实用的案例。在课程改革深入推进的背景下，本书作为作者长期一线教学和研究的总结与反思的成果，对中学历史学科的课堂教学具有实际指导意义。

本书是适合初中学生阅读的爱国主义图书。全书通过故事的形式讲述新中国成立的伟大历程，深刻认识现在生活的来之不易，认识中华民族从站起来，富起来到强起来的历史性飞跃；高举中国特色社会主义伟大旗帜，更好领悟新时代中国特色社会主义思想，更加深切爱党爱国跟党走;胸怀梦想、不懈追求、立志奋斗，培育和践行社会主义核心价值观;珍惜生活，

做温暖教育的践行者

桐城中学由中国近代文学家、教育家吴汝纶先生创办，已有120年办学历史，是中华名校、省级示范学校，历史悠久，久负盛名。《桐城中学志》为该校首部校志，志书以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，坚持实事求是原则，客观、真实地反映桐城中学的历史和现状。上限起自学校创办之初，下限至2021年12月。采用章节体结构，横排竖写，横不缺