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本书系教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科(专科起点)”音乐学专业教材。本书以基础教育新课程理论为指导,密切联系我国中小学音乐教育的最新教改实际,较具体地阐述了渗透着新理念的音乐教学方法,为学生提供了一个实施新课程的有益思路,融音乐教学理论、教学原则、教学艺术、教学策略以及现代教学技术、国外著名音乐教学

本书针对中等专业学生的实际水平与教学需要，以不同的旅游话题为主线，以听、说技能的培养为主导，兼顾读、写能力的训练，并对文中的语法知识与现象进行解析。

本书从管理者、心理干预工作者及学生的自我心理成长等角度挖掘在突发性事件中如何对大学生群体进行有效的心理干预和教育的模式和经验。

书院是中国教育史上极具特色的一种制度，对学术发展关系甚巨，并且影响到东亚、东南亚的不少国家。如朱汉民教授所概括，“它萌芽于唐，兴盛于宋，延续于元，全面普及于明清”，其流芳馀绪，至今不绝。凡关注中国传统文化的人，都不能忽视书院所起的重要作用。 公认书院是私学的产物。大家知道，史乘记载三代盛世，学在官府，这一点由殷墟甲骨

《21世纪ABC英语》内容贴近生活，既有知识性，叉具趣味性，易为少年儿童接受。书中的图画色彩鲜 艳、形象逼真、生动活泼；文字由浅入深，既有单词、短语、句型、对话、短文，还有英语歌曲，便于少年儿童循序渐进地学习和模仿。 《21世纪ABC英语》配有外籍教师录制的教学磁带，语音语调标准、优美、流畅；发音清晰、语速适中

21世纪是知识经济、高科技产业、信息网络化和经济全球化的时代。外语是学习科学文化知识，获取各种信息，进行国际交流的重要工具，是21世纪必须具备的基本技能。因此当少年儿童学习英语的时候，可利用其天生的语感和语言模仿能力，通过听、说、读、写的训练，帮助他们在国际音标、语音语调、书写习惯和日常用语的运用等方面打下良好的英语基

本教材坚持稳定性与前瞻性辩证结合的原则，在系统性和主要内容方面坚持一定的稳定性或保守性，这是传统教材主要特点。但是，我们的教育主要不是培养昨天的学生，而是用后天的眼光培养明天的学生。这就是要求它具有一定的前瞻性。本教材的使用存在的难点是，它包含着对高中、初中、小学3个层次的教师和职前培训。使用它的学生今后主要从事哪个层

教学论是一门理论性和实践性都很强的课程，并且必须随着社会进步和教学实践的发展而不断创新，做到与时俱进。当前，我们改革开放正在深化，依法治国、以德治国方略正实施，素质教育正在推行，基础教育课程改革正在深入，这些都给思想政治课提出许多新的课题，思想政治课教学的理论和实践都面临创新的紧迫任务。本书正是适应用这种新形势新需要而

本书包括9章，分别对大学生生理、心理等常见健康问题进行了论述，内容包括健康概念、大学生生理、心理与疾病特征、行为与健康等。