本书共12章，内容包括：教育及其产生与发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育的目的、学校教育制度、教师与学生、课程、德育、班级管理、教育科学研究方法等。

海之容——小学心理与海洋融合课程（四至六年级）

《在线教育运营之道》对在线教育机构人员进行系统性、实战性的运营指导，从在线教育机构关心的流量、转化、产品、服务、数据、管理等方面入手，结合互联网、教育、心理、管理等领域的经典总结，为教育机构和教育从业者提供了专业的方法论、实战技巧和落地案例，帮助大家快速上手，高效落地，精准提升运营技能。另外，本书通过对线上的“教和学”

海澄小学在2020年8月通过遴选被评为广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的试点校。在这一年的试点工作中，学校在省工程办、专家团队等上级部”门领导下，整校推进“基于课堂、重在创新”的信息技术应用校本研修，积极参与了能力点的认证工作。通过一年的努力，海澄小学的骨干教师们认证的能力点覆盖了省工程办提出的2个应用环

本书按照学校核心文化理念的凝练形式分为“阐幽显微行稳致远”“见贤思齐薪火相传”“吐故纳新臻于至善”“海纳百川勇立潮头”四个篇章,对所在学校文化的形成(演变)过程、核心理念、育人实践等进行了解读和阐释。

《班级管理》班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是教师与学生双方。教师的管理与学生(班委会)的管理合起来，构成班级管理。本书主要内容包括班级管理中的学生

本书主要探讨了在新时代环境下，作为弘扬中华民族优良传统文化、重塑民族魂重要手段的学生德育教育该如何加强，以及该项工作为何成为教学阶段的重要组成部分。全书主要内容包括：学生德育工作的指导思想、全面落实立德树人的教育任务、学生心理问题的普遍性、学生道德教育的综合量化评价体系建构、校园素质教育创新探析、优秀传统文化教育研究、

本书内容包括八章，分别为劳动观念与劳动教育、劳动法律与职场安全、传承和弘扬劳模精神、培育和践行工匠精神、学校劳动与农业劳动、实习实践与社区服务、勤工助学与志愿服务、职业素养与创新创业。

本书稿紧扣当下教育舆情治理出现的新情况、新现象和新问题。研究中引入大数据计算技术和方法，构建教育舆情治理案例库和数据库，对海量数据进行挖掘、智能语义分析、机器学习演算，探究教育舆情的生成演变机理与传播规律，在此基础上提出构建教育舆情分析的大数据应用体系。这不仅进一步丰富了教育舆情已有的研究方法、研究成果和理论体系，而且

《评价科学：理论·方法·应用》从理论、方法、标准、指标、事业、教育和应用七个方面全面系统地构建了评价科学的理论体系和内容体系，试图突破科学评价的组织、专业、学科、行业、机构等实践因素的局限，构建一个具有一般指导意义的，较为全面、系统的评价科学学科体系。