学生发展增值评价尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展，是一种既有“教育”又有“人”的发展性评价。它彰显了以人为本的教育评价理念，对扭转不科学的教育评价导向，促进学生全面而有个性的发展，科学考量教师的努力程度，客观评估学校办学质量，引导学校按教育规律办学，促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价在评价理念

本书集政策理论学习、创新探索思考与实地实例尝试于一体，首先明确了未来教育的方向中国教育现代化，并指出其建设离不开中国式现代化探索与教育生态视角的双重驱动。其次，作者结合北师大实验中学的实际工作需求，提出了构建中学组织级别中国教育现代化小范例的愿景，并付诸实践。书中详细记录了在学校教育生态建设中的探索历程、创新举措及取得

书稿系肇庆学院教育学院夏泉源副教授的一本教育哲学方面的学术理论专著，同时纳入华南师范大学教育学院扈中平教授主编的“教育人学研究丛书”。作者基于教育哲学的视域，以人学审美观为分析视角，对教育艺术存在论问题进行了系统梳理和学理阐释，主要内容分为教育艺术研究的理论基础：人学审美观、教育艺术之审美意识、教育艺术之审美经验、教育

课程与教学论是师范教育的一门重要专业基础课程。传统上，该课程比较重视理论性，忽视了课程应有的实践性，相应地缺少了课程应有的指导性与实用性(可操作性)方面的研究。为此，我们根据一线教师的需求和未来教师教育教学实习需求，并吸收了2022年版课程方案最新课程思想，完成了该书。该书分三编，主要讨论课程与教学论基本问题、课程论和

本书分为三册，包括《教师AI素养》《教师表达素养》《教师审美素养》。《教师AI素养》剖析人工智能在教学领域的潜在价值和实际应用场景，并通过一系列生动的教学案例，展示了AI技术在课堂教学中的具体应用，关注教师AI素养的培养与提升。《教师表达素养》通过生动的案例和实用的方法，指导教师实现清晰的表达逻辑，使语言更加连贯、有条

在省委宣传部关于“持续打造出版精品”精神的指导下，积极落实“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，推出一批展现中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的文化读物”的指示精神，打造“大家学术文库”系列图书，此次申报为第一辑。该系列图书涵盖了20世纪初至中期的知名学者，如舒新城、王国维、傅斯年等学术大家

本书专为新手班主任打造，介绍了班主任工作的重要性，内容翔实。全书共分为五章，详细介绍了作者的实用经验，包括做班主任的条件、班级建设、沟通艺术、突发事件的处理、班级活动设计等方面，通过众多真实教学设计的分享，展现实际工作中的各种场景与问题，旨在助力新手班主任快速提升工作能力、提高教学素养、适应工作岗位。并与广大新手班主任

著作以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，以马克思主义青年成长发展理论、高校共青团组织基础理论、协同学理论为依据，借助教育学、管理学、协同学等相关学科知识，从“为什么协同”“协同什么”“协同谁”“怎样稳定协同”等问题出发，全面回顾高校共青团协同育人的历史，尝试将其分为萌芽初探期、创建发展期、挫折徘徊期、恢复跨越期、

随着科技的飞速发展，教育教学技术正在全球范围内引发一场教育变革。从虚拟现实到人工智能，这些前沿技术正在逐渐渗透到教学的各个环节，为教学效果和学习体验注入新的活力。本书共分为八章，第一章概述教育教学技术，第二章至第九章分别讲述多媒体教学家属、网络教学技术、虚拟现实技术、人工智能技术、大数据技术、移动学习技术、游戏化学习技

《名师工作室卓越发展实践方略》是一本集名师工作室发展理论与实践相结合的综合性图书。本书首先阐述了名师工作室卓越发展中关于基本建设、典范模式、有效策略、特色路径、创新对策、核心机制、基本规律和管理施策等八个方面的基本要求和实践方法略；其次邀请部分教育教学研究专家，撰写了他们关于名师发展成长和工作室建设的一些见解和意见；随