本书着眼于常温电催化与太阳能光热催化转化CO2为清洁能源材料的负碳技术，从反应机理、催化材料、反应装置、运行模式等多个角度，概述这两种资源化利用CO2的化学方法的技术特点与研究水平。在总结国内外相关研究的基础上，归纳现阶段从催化剂与反应装置角度提高CO2转化效率的一般规律方法。本书既注重基础理论和研究方法，又聚焦于研究

有机化学(王启宝)

在参考国内外同类教材的同时，吸收了我校近年来有机化学实验教学和教改的经验和成果。精心选择了有代表性、典型性的实验以及必需的有机化学实验方法。其中包括有机化学实验基本知识、实验的基本操作技能、有机化合物的性质实验、重要有机化合物的制备、分离、提纯和鉴定、综合设计实验等。每个实验包括实验目的、实验原理、仪器试剂、实验步骤、

本书系统地研究了全氟羧酸类系列化合物及其替代物一氢取代全氟羧酸(H-PFCAs)和前体物四氢取代全氟羧酸(2H，2H，3H，3H-PFCAs)在直接光降解体系中的转化行为，并考察了无机离子，腐殖质和溶液pH值等因素对降解速率的影响。同时，对全氟辛酸铵在固体颗粒物表面的降解行为进行了研究，并对降解产物和机理进行了鉴定和分

本书从现代性、综合性、应用性及趣味性等方面考虑，选择了7个常用分离提纯方法和42个实验进行介绍，7个常用分离提纯方法包括如普通蒸馏、减压蒸馏、分馏、萃取、重结晶、升华、色谱法等，42个实验包括10个基本操作实验、21个有机合成实验、7个天然有机物质的提取与分离实验以及4个性质实验。

该书包括14章。从宏观物质的物理化学性质变化的基本原理出发，即物质的状态开始，紧接着是化学反应热力学、化学反应速率、化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原与电化学，再到微观物质的结构理论，即通过原子结构、分子结构、配位化合物揭示物质化学变化的本质。该教材在系统讲述常见元素及化合物结构和性质的基础上，在合适的章节结合

本书主要介绍了不同类型的教学模式，包括传统教学模式、现代教学模式、探究式教学模式等，讨论它们的特点和适用场景。分析了当前化学教学的现状，包括存在的问题和挑战，以及需要改进的方面。深入探讨设计了有效化学教学模式的原则，如学生主体性、启发性教学、跨学科整合等，以提高教学效果。并通过案例分析和实践经验分享，展示不同教学模式在

全书从化工材料的基本特性、化工材料的基本特性、化学分析与应用技术、化学反应与过程控制、化学品的安全性与监测等方面对基础化学概念进行了介绍；从原子吸收光谱分析、红外光谱分析、质谱分析、光谱分析在化工材料研究中的应用等方面对光谱进行了分析；从气相色谱分析、液相色谱分析、质谱分析对色谱进行了分析；讲述了化工材料分析的重要性、

全书共三个模块包括十个知识章节和12个实验实训，主要内容有物质结构基础知识、化学反应速率和化学平衡、溶液与离子平衡，胶体与表面活性剂，氧化还原反应和电极电势，烃类化合物、卤代烃、含氧化合物、含氮化合物及杂环化合物、有机营养素简介；实验内容有常见玻璃仪器的认识、洗涤及干燥、溶液的配制、硫酸铜的提纯、氯化钠的提纯、化学反应

本书为普通高等教育农业农村部“十四五”规划教材。全书共分为11章，主要内容有物质的状态、化学基本原理(包括化学热力学与动力学基础)、化学平衡，物质结构(包括原子结构、分子结构)，以及溶液中的“四大平衡”等，同时为了加强学生对化学学科的认识，融入了化学与社会生活的有关内容。全书注重体现化学与涉农各专业的联系及其应用，并适