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本书从全面提升高职高专院校工匠精神培育水平，为中国式现代化建设输送具有工匠精神的高素质技术技能型人才出发，系统研究工匠精神的价值与内涵、高职高专学生工匠精神的测度与现状、“大思政”理念下，高职高专思政课推进工匠精神培育的机理与路径等内容。本书在深入研究工匠精神的源起、演变和新时代工匠精神的内涵、时代价值、评价指标体系、

主要对2016—2017年度中国职业教育事业发展概况及重点举措进行总结与分析，对该年度职业教育的热点问题进行探讨，并探索该年度职业教育发展的特色区域经验和院校经验。内容贴近中国职业教育实践，反映了区域及地方办学特色，可作为职业教育学术研究的参考用书。主要对2016—2017年度中国职业教育事业发展概况及重点举措进行总结

本书贯彻落实党的二十大关于发展素质教育的相关要求，落实立德树人的根本任务，根据职业院校学生的心智发展规律与技能水平，突出理论知识和实践应用相结合，旨在帮助职业院校学生促进职业发展，提高就业、创业能力。 本书内容包括职业生涯规划、就业创业指导、职场适应与职业发展三部分，共九个模块，分别为认知职业与生涯、探索自我、规

本书主要是围绕如何解决孩子学习问题和获得学习成就展开，分析每一类问题背后的症结以及原因，并给出相应的针对性改善和提高的措施以及完备的系统解决方案，结合大量真实案例，同时将“三觉”（视觉、听觉、感觉）优势学习方法逐步融入其中。不仅可以帮助孩子摆脱学习困境，找到适合自己的最佳学习风格和策略，更能改善亲子关系、师生关系。本书

职业教育与地方的整体发展紧密结合，需契合地方经济、文化、民生等方面的需求，本书结合重庆地区职业教育发展现状，探讨了高职院校专业课教师能力体系发展现状与问题。全书共七章，主要内容包括高职院校专业课教师能力体系概述、高职院校专业课教师政治道德能力发展研究、高职院校专业课教师教育教学能力发展研究、高职院校专业课教师科研教改能

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本书根据内容分为“职业生涯规划”、“就业指南”两个模块，分别对应“制订职业（学业）生涯规划书”“制作求职材料”两个完整的项目任务。项目内遵循工作过程系统化的理念构建框架，改变了以往就业指导教材以理论介绍为主的写作方式，每一章按情境案例、学习目标、任务分析、知识链接、案例分析、实践训练的结构进行设计，注重可操作性，便于教

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