本书以高校拔尖创新人才为分析对象，依据国内外创新人才培养的前沿研究与可行实践，围绕“环境创设——培养过程——人才输出”这三个人才培养的前、中、后期重要阶段，设计出能够有效反映中国情境下拔尖创新人才特征与培养方式的相关量表，并以问卷调研与半结构化质性访谈为主要调查方法，分析当前我国高校拔尖创新人才培育现状。具体而言，本书

本书围绕微课设计与制作展开阐述，共分为理论篇、技能篇、实操篇3部分。内容包括：微课概述、微课与教学设计、微课与多媒体课件等。

本书为系统总结高校监督体系构建和文化培育形成的阶段性成果，并在此基础上，着眼全面从严治党总目标，查找分析发展中亟待解决的现有问题，梳理提出构建高校监督体系的基本框架、重点环节和实践路径，借鉴国内外高校监督实践案例，从宏观和微观两个层面，为高校构建立体化、全覆盖、高质效的监督体系，培育新时代监督文化，提供参考和借鉴，让监

这是一部关语高校德育与思想教育创新研究的学术专著。本书首先对见识立德树人的基础理论进行简要概述，介绍了新时代新形势立德树人的内涵、特性、要求、任务、原则、价值，等等；针对当代高校大学生的基本素质及拓展的相关问题进行梳理和分析，包括思想政治素质、道德法律素质、专业素质、心理素质、身体素质等多个方面；之后在立德树人视阈下的

本书主要介绍丹阳市开展幼儿园与小学科学衔接的课程开发与研究的情况。丹阳市教育局结合《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，在江苏省首批“幼小衔接实验区”基础上，依托江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目，以幼儿园与小学为主战场，强化幼儿园和小学的双向衔接，从区域推进、学校管理、队伍建设、课程改革

本书凝聚了丹阳市学前教育工作者的教育智慧，围绕区域游戏这一主题条理清晰地进行阐述，呈现了教师、儿童共同成长的过程；聚焦建构区、读写区、科学区、数学区、美工区和角色区，从空间设置、区域创设、活动轨迹等方面呈现环境创设的新样态；根据小、中、大班儿童的年龄特点，分上、下学期梳理材料投放的新样态；通过学习故事、持续观察案例、课

本书重点探讨思政与法学理论专业课程的融合与协同。全书以习近平法治思想为指导，加强法学专业课程思政建设，精选符合社会主义核心价值观要求的法学理论实践案例(最高人民法院颁布的指导性案例，或者具有重要社会影响的案件)20-30篇，每篇案例辅以课程思政导入点、教师点评与分析、案例使用方法与要求、课后思考等，以贴近教学进度、教学

本书重点探讨思政与刑事法学专业课程的融合与协同。全书以习近平法治思想为指导，加强法学专业课程思政建设，精选符合社会主义核心价值观要求的刑法实践案例(最高人民法院颁布的指导性案例，或者具有重要社会影响的案件)20-30篇，每篇案例辅以课程思政导入点、教师点评与分析、案例使用方法与要求、课后思考等，以贴近教学进度、教学内容

本书重点探讨思政与纪检监察法学专业课程的融合与协同。全书以习近平法治思想为指导，加强法学专业课程思政建设，精选符合社会主义核心价值观要求的纪检监察实践案例(最高人民法院颁布的指导性案例，或者具有重要社会影响的案件)20-30篇，每篇案例辅以课程思政导入点、教师点评与分析、案例使用方法与要求、课后思考等，以贴近教学进度、

本书重点探讨思政与经济法学专业课程的融合与协同。全书以习近平法治思想为指导，加强法学专业课程思政建设，精选符合社会主义核心价值观要求的经济法实践案例(最高人民法院颁布的指导性案例，或者具有重要社会影响的案件)19篇，每篇案例辅以课程思政导入点、教师点评与分析、案例分析、课后思考等，以贴近教学进度、教学内容、教学需求的方