本书分为幼儿园数学核心内容与目标、小班数学活动案例、中班数学活动案例、大班数学活动案例4篇内容。具体内容包括:小班幼儿数学核心经验内容与目标一览表;小班数学教学进度表;中班幼儿数学核心经验内容与目标一览表;中班数学教学进度表等。
本书第三版为“十四五”职业教育国家规划教材。根据学前专业的最新发展和广大师生的反馈意见,本书此次修订主要更新了学前儿童健康教育领域发展的最新理论及实践案例,补充和修改了使用者反馈的意见。本书主要研究学前儿童身心健康的标准,探讨幼儿园健康教育的规律、原理、内容与方法,具体内容分别是学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育的
本书系统阐述了婴幼儿教育活动设计与指导的相关知识和实操技能,旨在帮助学生掌握婴幼儿教育活动的设计与指导方法,为其以后科学地开展婴幼儿教育活动奠定基础。全书共分为5个项目,主要内容包括婴幼儿教育活动概述、婴幼儿教育活动设计与指导基础知识、0-6月龄婴儿教育活动的设计与指导、7-18月龄婴幼儿教育活动的设计与指导、19-3
本书共九章,内容包括:学前儿童游戏的基本理论、学前儿童游戏的观察与指导、角色游戏、建构游戏、表演游戏、领域游戏、亲子游戏、民间传统学前儿童游戏、学前儿童游戏评价。
本教材主要依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》中的基本导向,借鉴吸收幼儿健康教育理论与实践的最新成果,同时与幼儿教学中的实际相结合,使本教材与时俱进,更具科学性、时代性、可操作性等。本教材以幼儿教育教学中的实际应用为导向,项目一和项目二讲述了幼儿健康教育的基础知识以及目标
幼儿教师怎样做发展评价?幼儿发展评价是什么?怎样制订评价计划,怎样整理评价证据,怎样让更多的人参与到评价中?这些都是幼儿园里的教师们常常遇到的问题。 本书聚焦幼儿发展评价实践,紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行稿)》,围绕每学年的评价如何做、评价的具体过程、评价中的多元主体、嵌入一
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0-3岁是儿童身心发展的关键时期。随着“全面二孩政策”的推进以及国家对早期教育重要性的日益关注与重视,我国儿童早期发展工作迎来难得的战略机遇期。本套丛书依据教育部相关专业教学标准以及相关证书考核标准编写,旨在培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,身心健康、具有良好的早期教育专业知识和技能,能够从事0-3岁
本教材重点阐释了儿童戏剧这一课程与促进儿童发展的关系,指导初学者掌握从创编到舞台表演过程中所需要的儿童戏剧改编创作、导演、表演、舞台美术设计等基础理论知识,了解舞台剧的道具设计、化妆造型、服装设计、灯光照明艺术,了解中国儿童戏剧教育的发展和现状。本书还借助大量舞台创作实践和创作性戏剧教育活动实践,探讨幼儿园、小学儿童戏
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