雕塑牙体形态作为口腔医学和口腔医学技术专业的一项基本技能作，主要是运用雕刻或堆塑的技法来完成牙体的形态塑造，是用石膏或者其他材料，等倍或适当倍率立体重现天然牙或者正确的牙齿模型等的形状的方法。作者需要掌握牙体形能的基本知识，观察并理解咬合运动的特征，从形态能学、美学的角度去理解、领悟和思考这些基本技能作。

继深受中国读者喜爱的《地图（人文版）》《地下·水下》等作品之后，波兰畅销书作家亚历山德拉·米热林斯卡和丹尼尔·米热林斯基的又一惊艳的科普创意之作。这部新的精装手绘科普绘本，用新奇好玩的角度，诙谐有趣的语言呈现了食物进入人体后的消化之旅。故事主人公波波先生用自己的身体展现食物进入

人为什么有高有矮？长高的秘密是什么？一天，人体宇宙的小主人发来一封求助信。守护者威瓦为了解决小主人的烦恼，前往肌肉星寻找长高的奥秘。威瓦上蹿下跳地探索肌肉丛林，发现其中还埋藏着数百块骨骼，长高的奥秘就在其中……骨骼与肌肉的密切配合使人能够灵活自如地控制自己的身体。本书介绍了骨骼与肌肉的分类、

本书的编写基于口腔专业学生一年级系统解剖学、二年级局部解剖学、三年级口腔解剖生理学及四年级口腔颌面外科学实验教学内容基础上，参考了人卫版口腔解剖生理学实验教程部分资料，保留具有教学特色的部分，创新性编写了用于口腔专业一年级至四年级学生的口腔颌面解剖学实验教学用书。本书具有科学性、实用性、创新性和可读性。

本教材的目的是培养学生的理论与实践能力，提高临床技能，熟练掌握人体运动的肌肉关节机制。本教材创新性、实用性、操作性较强，适合康复、运动学专业学生学习应用，以及临床康复医生及治疗师的使用。本教材分三个单元，共十二章。第一单元概论。第一章肌动学概述，第二章关节，第三章肌肉，第四章生物力学原理，第二单元上肢及躯干。第五章肩复

人体的构造复杂而精密，一个看似非常简单的动作也需要人体诸多系统配合才能完成，因此只有在了解了人体运动机理的基础上，才能更健康、更科学地进行运动和训练。动态人体解剖学由拥有30多年生物力学和人体解剖学课程教学经验的威廉·C.怀廷教授倾力写就，旨在为从事体育运动行业的教练、老师，以及体育运动专业的学生，提供一个全面、系统的

组织透明化三维成像技术通过对大型、复杂、异质的医学或生物样品的三维高清成像，深入探讨可能的病理、生理功能和机制。样品可以是多种来源（人、猴、鼠等）的各类组织，特别是复杂结构的组织，如大脑、胚胎、器官球状体或活组织切片。该技术通过使用增强的光学穿透深度来捕获整个器官的荧光信号，并在同一组织标本上多轮染色重构，探索二维成像

本书为《人体解剖学》课程的配套实验教材，分为运动系统、内脏系统、循环系统、感官系统、神经系统和内分泌系统六篇，每篇内容都包括实验指导、练习题和习题答案。教学实验可以加强对理论知识的巩固，编排的每个实验项目都有实验目的和要求、实验内容、实验仪器、设备和材料、实验步骤和、实验注意事项，可以帮助学生掌握实验的重点，以指导学生

神经系统疾病相关的解剖生理基础与临床定位非常复杂，是医学生学习的难点和重点，且临床应用广泛。本书为为神经系统的解剖图谱，对脊神经、脑神经、自主神经系统、脊髓的传导路、端脑、脑脊髓的辅助结构等内容进行了精辟的论述，并结合临床疾病影像检查结果进行讲述，使读者能通过不同的视角来观察神经系统的复杂结构，既注重了神经系统的整体性

近半个世纪以来，无论在自然科学方面，还是在人文社会科学方面，知识都在以非常快速度更新。涉及自然环境、社会文化等领域的新发现、新探索和新成果层出不穷，并以同样非常的深度和广度影响人类的社会和生活。了解这种知识成果的内容，思考其与我们生活的关系，固然是明了社会变迁趋势的必需，但更为重要的，乃是通过知识演进的背景和过程，领悟