本书从我国武术赛事品牌建设的意义和现状出发,突出问题意识,研判原因,诊断效益,明确了武术赛事品牌建设的核心要义,确立了实现武术赛事自强和品质提升的理论基石。进而通过变量的测度,构建武术赛事品牌建设的科学模型,探讨了武术赛事品牌构建路径和具象实践。
本书从复杂网络视角将科学知识系统刻画为复杂科学知识网络,并重点聚焦于科研合作网络中的科学家群体聚集结构—科研社群。本书探讨了科研社群的识别方法及其结构和学术属性,以及科研社群的演化事件识别、演化路径抽取和分析,并结合科学系统的语义信息提出主题科研社群概念,深入研究了其识别方法、演化增长规律和动力机制,探究了科研社群与主
殷商甲骨文、居延汉简、敦煌遗书、明清内阁大库档案是二十世纪初中国古文献的“四大发现”。中国第一历史档案馆、敦煌研究院、甘肃简牍博物馆、国家图书馆(国家典籍博物馆)联合主办“二十世纪初中国古文献四大发现展”。该展展出各类展品共计382件,是目前为止关于“四大发现”规模最大的展览,并入选2023年度“弘扬中华优秀传统文化、
本书以1938—1946年内迁云南教育学人来滇办学、从事教育活动和学术活动为研究线索,以抗日战争时期云南各级各类教育的扩充、提升、发展为研究重点,以西南联大师范学院教育学系的课程设置、人才培养、学术研究及学生地方教育服务等问题为主轴,详细而具体地探讨了这一时期西南联大师范学院教育学系的发展脉络、学人构成、在滇主要教育活
本书以全面提高学生科技劳动素养为宗旨,培养学生的科技创新精神和劳动实践能力为重点,以促进学生科学素养学习习惯的养成,使教材符合学生发展的需求和社会需求,实现职业素养的提升。本教材通过传统工艺性制作、日常生活性劳动、工业生产性劳动、社会服务行劳动、农业生产性劳动等五个板块、二十六个专题来启动学习、制定项目计划、指导学生对
知识结构化是知识工程领域的重要分支。本书专注于介绍基于神经网络的知识结构化技术,在内容上尽可能涵盖从基础概念到最新研究成果的各方面。全书共15章:第1章概述知识结构化的起源与发展;第2章讨论一些典型而常用的神经网络基础模型以及神经网络学习策略;第3~14章分别以实体、关系、实体关系三元组、事件为主题,介绍知识结构化技术
针对目前大学生混合学习存在的信息化与教育教学“两张皮”、课堂教学低效、学生学习“浅层化”、混合学习缺乏系统性设计以及大学生高阶思维发展成效不够明显等突出问题,本书融合了全视角学习理论和教学设计理论研究成果,采用理论思辨与调查分析相结合的研究范式,以发展学生高阶思维为导向,开展大学生混合学习设计的理论与实践研究,主要包括
党的二十大报告强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。深刻把握教育、科技、人才“三位一体”是推进中国式现代化的客观要求,强化新时代教育、科技、人才工作融合发展路径,形成新时代教育、科技、人才“三位一体”推进策略。本书阐述了教育科技人才一体化推进的本质内涵、内在逻辑及实践要义,对我国历史
环境保护是基本国策之一,随着时代变迁,其重要性日益凸显,是全世界需要共同努力的重大命题。回眸历史,在同济大学与祖国同行、以科教济世的文化浸润下,环境学院秉持不负青山不负梦,奋楫勇进再扬帆的理想信念,矢志不渝艰苦奋斗,为国家现代化建设开山踏水。作为全国高等院校中最早一批以学院建制成立的环境教育和科研学术机构,同济大学环境
本书系统总结了同济大学开展的地质类专业课程思政教学指南研制工作的成果,主要包括地质类专业课程思政教学指南、地质类专业课程思政教学典型案例[包含同济大学地质工程专业课程思政教学实践和中国地质大学(武汉)资源勘查工程专业课程思政教学实践],以及代表性课程的课程思政教学设计三部分内容。本书旨在指导地质类专业紧紧围绕国家和区域