本书是依托于教育部分级阅读课题组研发的分级阅读产品,可帮助学校有效提升阅读指导实效。《童研中文分级阅读第二级上·精读》精选绘本故事、寓言、漫画等作品,作品主题与小学语文统编教材二年级上册的单元主题完全匹配,可以作为语文教材的延伸与拓展,让学生多维度了解各个主题,帮助学生巩固课堂所学,拓宽阅读的广度与深度。本书配有阅读练

北京市十一学校有不少独特的日子。比如，道歉日、唤醒日、同伴关系日、多元文化理解日、黄辰亮日，等等。对每个日子，学校都精心设计教育目标。各种日子给平常的每一天赋予独特意义。通过参与各种日子，学生发展了核心素养，学校润物无声地落实了立德树人的根本任务。 本书呈现了各个日子的设立初衷、设计理念、具体情况，以及产生的教育效果，

本书为高中一年级上册。本书针对高一学生的认知特点,介绍了防灾自救的知识介绍和技巧,介绍维护社会和国家总体安全的责任和义务,图文并茂,直观生动,逻辑清晰,循序渐进,对于增强青少年安全意识、爱国主义情感具有积极的引导意义。

本书为教育教学文集,所选文章主要从教育探索、教育管理、读评鉴赏、课题研究等四个方面探索高效语文教学的阅读设计规律、课堂设计规律、管理设计规律,力图在阅读品鉴的设计中汲取经典艺术的智慧,在课堂落实的设计中摸索培养的技巧,在管理育人的设计中提升教育的品质。本书所写内容皆来自作者的一线教学实践,理念超前、方法新颖,案例鲜活逼

本书分四个部分。“阅读导入”包括全书介绍、读法指津和阅读规划；“精读细看”在每个章节前有精读提示，章节后安排了点滴积累和精读思考；“研究性学习”包括探究长篇小说《儒林外史》的独特结构、人物对比研讨、探寻古代读书人的抉择三个专题；“附录”设计了作者介绍、名家解读、推荐文章和阅读能力测试。

本书共十二篇，主要内容包括：比较性思维阅读、辩证性思维阅读、归纳性思维阅读、演绎性思维阅读、结构性思维阅读、逻辑性思维阅读等。

中学英语教材区域国别研究报告

本书编者组织一线教学团队对这本学术书籍进行了四个方面的解读：1.难点注解，将原文中理解上有难度的专业名词进行简明、通俗的解释；2.层次梳理，按照章节对每个段落大义、章节中心思想进行提炼概括；3.素养测评，联系本章核心观点，结合时文、名著进行比较性群文阅读，引发学生进行深度思考；4.学生习作，精选教学活动中高一学生读后感

科技教育是高中生素质培养、全面发展的重要内容，不仅可以提升学生的问题意识、发现能力、想象能力、思维能力、动手实践能力，也是中学生意志品质培养、科学精神和创造能力培养的重要途径。 本书是荣获上海市科技特色示范学校称号的市西中学一线教师在科技教育中的经验和总结，书中收录了大量的教育案例，以科技教育活动的实施为基础，真实、生

本书主要内容分为“中国书法的载体”“中国书法发展简史”“中国书法技法三要素”“中国书法学习的必由之路-临摹”“中国书法名碑名帖图录”等篇章,用通俗易懂的语言进行专题讲述,深入浅出地引导孩子们了解中国书法,学习中国书法,更重要的是感受中国书法的独特魅力,是近年来独有的正式、规范的学生书法读本。