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数学公式背后隐藏着丰富的教育资源，适度地挖掘和利用，可达成更高的教育目标。数学公式是客观规律的结晶。通过学习数学公式、认识、理解，用公式解决相关的数学问题，是尊重客观规律，是按照规律去做，会有事半功倍的效果。初中公式教学中，公式的引入实际上是揭示“规律”的过程。在这个过程中，通常采用“归纳法”，即通过一定量的具体的事例

为深入贯彻落实习近平总书记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措，充分发挥科协组织密切联系科技工作者的桥梁纽带作用，推动重庆市加快建设一支规模宏大、结构合理、素质优良、充满活力的科技人才队伍，中国科协创新战略研究院、重庆市科学技术协会委托重庆高技能人才发展研究中心(重庆市科学技术协会、重庆市人力资源和社会保障局、重庆市

科技大数据是一种特殊类型的大数据，是指与科技信息相关的非数值型数据，也称为事实型科技大数据。与大数据一样，科技大数据呈现结构化、半结构化或非结构化的数据结构和状态，处理起来较为繁琐且需要较长时间，传统的数据管理和处理方法难以解决这一问题。因此，无论是从科学研究还是应用的角度看，针对服务于科技大数据的方法及工具研究已经成

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本书聚焦电子媒体使用对儿童执行功能发展的影响，共包含六章。本书第一章对执行功能及其发展做了简要的概述，包括执行功能含义、结构以及测量；执行功能的发展以及影响因素。第二章从媒体特征视角、个体特征视角以及综合视角三个方面总结了媒体使用领域关于媒体使用与儿童发展关系的理论解释。第三章和第四章基于实证研究的方法，综合运用横断面